《中华人民共和国教育法》第一次以法律形式明确了教师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对教师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定。
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）
（ ）明确规定“国家举办各种学校，普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。
建国以来颁布的第一部教育法律是（）。
夏商周断代工程开创了我国自1949年建国以来，以项目招标的形式来做社会科学和历史学研究的先河。西方学术界对此持支持的态度。
我国在（）中第一次以法律形式确定了听证制度。
（）规定：“国家举办各种学校、普及初等义务教育”，这是我国首次以法律形式确定在我国普及初等义务教育。
在1993年，我国首次以法律的形式明确规定“国家实行教师资格制度”。
夏商周断代工程开创了我国自建国以来，以（）形式来做社会科学和历史学研究的先河。
我国首次以法律形式明确规定"国家实行教师资格制度"的文件是（）。
《中华人民共和国高等教育法》的颁布使我国高校的办学自主权自建国以来第一次得到了法律的保障。
建国以来，我国学习了苏联的凯洛夫教育理论，学科中心论一直占课程论的统治地位，与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以（）、为中心，忽略了学生的主体地位。
我国建国以来，由最高权力机关制定的第一部教育法律是（）。
我国第一次以法律形式规范教师职业的性质、权利、义务、任用、培养等方面的法律是（）。
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的法规是()。
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是（）。
我国首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”的文件是《中华人民共和国教师法》。()
我国建国以来，由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是（）.
建国以来，我国基本上形成了以宪法为核心的中国特色的社会主义法律体系。下列哪个属于改革开放以来的法律文献（）
我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用的是哪部法律（）
我国自1949年建国以来，首次以项目招标形式来做社会科学和历史学研究的是关于（）问题。
建国以来，我国学习了苏联的凯洛夫教育理论，学科中心论一直占课程论的统治地位，与学科中心论相对应的学校教育提倡以书本为中心、以教师为中心、以()为中心，忽略了学生的主体地位。
