从资源角度看，顾客和土地、劳动、技术、资本等生产要素（），是能为你的企业创造价值的，更能推动你的发展
教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（ ）。
2010年4月27日，国家主席胡锦涛在全国劳动模范和先进工作者表彰大会上发表重要讲话指出：要进一步弘扬劳模精神，让全体人民特别是广大青少年都懂得并饯行劳动最光荣、劳动者最伟大的真理。这给我们的启示是（）。 ①劳动是实现人生幸福的重要途径 ②要在劳动和奉献中创造价值 ③要坚持集体主义价值观 ④只有劳动才是对社会做贡献
《劳动法》从法律的角度规范了劳资双方的行为，是最直接关系到劳动者权益的法律。（）
恩格斯指出：“只有通过竞争的波动，从而通过商品价格的变动，商品生产的价值规律才能得到贯彻，社会必要劳动时间决定商品价值这一点才能成为现实。”这就是说，只有通过竞争和价格波动：（）
央视推出“走基层”系列节目：从寻找“最美乡村教师”到“最美乡村医生”，再到“最美消防员”。透过一个个生动感人的镜头，我们领悟到（）。 ①精神贡献比物质贡献更重要 ②人生的真正价值在于对社会的贡献 ③只有基层群众才是历史的创造者 ④要坚持正确的舆论导向，引导树立止确的价值观
恩格斯指出：“只有通过竞争的波动，从而通过商品价格的波动，商品生产的价值规律才能得到贯彻，社会必要劳动时间决定商品价值这一点才能成为现实。”这就是说，只有通过竞争和价格波动（）
教师劳动所创造的价值只有借助于学生对社会的贡献才能得到证明，这体现了教师劳动价值的（ ）。
蕴涵关系只有从（）来看才是成立的。
从社会关系角度观察，生产劳动是指（）。
国内生产总值中包括折旧，所以不是严格意义上的新价值总额，只有国内生产净值才是严格意义上的新价值总额。
我们应该通过何种渠道从价值观角度观察职业（）？
从生产力角度看，（）事作为劳动要素出现的。
一般认为，只有在()市场上，企业的生产成本从长期来看才是最低的，市场机制才能实现资源的有效配置。
从生产力角度观察，企业主要有以下特征（）。
著名文学家高尔基说：“人的天赋就像火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来。而逼使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个，就是劳动再劳动。”从人生价值观的角度来看，这里强调的是（）
从简单生产劳动意义上观察凡是直接物质生产的劳动，才属于生产劳动的范畴。
只有个人的个人经验、社会网络和()三种资源与创业机会相匹配,有价值的创业机会才是个人的创业机会。
从社会角度看，只有最后一单位财富的边际社会收益等于边际社会成本，该单位财富才是值得的。
恩格斯指出:“只有通过竞争的波动,从而通过商品价格的波动,商品生产的价值规律才能得到贯彻,社会必要劳动时间决定商品价值这一点才能成为现实。”这就是说,只有通过竞争和价格波动,( )
只有人的自然属性才是生而固有的，而人的社会属性则是后天习得的，因此，人的社会属性，不属于人性范畴。
马克思在《资本论》等著作中，从自然属性和社会属性两个角度对（）进行了分析，深化了对创造价值的劳动
188、只有得到社会承认和他人认可的劳动才是人获得劳动幸福感的源泉。（）
