下列不属于教师职业行为规范的是（）。
下列选项中，不属于有效进行职业行为管理，需要思考的角度的是（）
行为规范养成教育就是把（）结合起来，发挥干部骨干模范作用，加强日常道德修养和行为养成。
下列不属于保卫人员道德情感作用的是（）。
道德是人们共同生活及其行为的准则和规范，道德通过社会的或一定阶级的舆论对社会生活起约束作用。从博弈论的角度看，道德是一个人类群体经过长期博弈而形成的稳定预期下的共同信念。以下不属于道德所具有的特征的是（）。
下列表述中，符合人身保险从业人员个人自律的涵义和作用的是（）。 ①个人自律是养成“从必须遵守”到“习惯于遵守”的行为过程 ②个人自律的最终结果是将从业人员的道德良心转化为道德义务 ③个人自律将减少从业人员不当行为对自身利益的损害 ④个人自律使从业人员职业道德的原则和规范深入到思想和行动中去
职业道德是所有从业人员在职业活动中应该遵循的行为守则，下列选项中，不属于职业道德所涵盖的关系主体的是（）。
下列各项中，不属于会计职业道德主要作用的是（）
下列各项中，不属于会计职业道德主要作用的是（ ）。
下列不属于教师道德行为特征的是（）。
男女双方的恋爱行为，客观上是对社会负有相应的道德责任的行为。下列不属于男女恋爱中基本道德要求的是（）。
下列不属于医学道德作用的是（）。
下列选项中，不属于教师正确处理其与同事关系的职业行为准则的是()
下列行为中不属于道德行为的是（）
在服务导向和岗位服务行为对接上要养成四种好习惯，下列说法不正确的是（）
下列不属于《员工行为守则》中的“职业道德”范围的是（）
下列不属于医学道德作用的是（）
下列不属于实施公务员行为规范的作用的是：（）。
下列不属于养成良好的职业道德修养的途径的是（）
双方的恋爱行为，客观上是对社会负有相应的道德责任的行为。下列不属于男女恋爱中基本道德要求的是（）。
● 下列关于监理工程师行为的叙述中，不属于违反职业道德的是（）。（）
【德育某中职学校重视学生行为训练和良好行为习惯的养成,把学生的日常行为表现纳入学分考核体系之中。从道德角度看,这一做法属于加强纪律观念的培养（）
《义务教育思想品德课程标准》指出，初中思想品德课对学生健康成长所发挥的作用主要有（）。①确立正确的政治方向②培养良好的道德品质③养成文明的行为习惯④形成正确的世界观⑤树立科学的人生观、价值观
