民歌种类众多,下面属于民歌体裁的有()
老师要求学生在学期结束时必须选择一段民歌来进行演唱。这一教育属于《义务教育课程标准(2011版)》中的哪一个课程领域?( )。
《对鸟》是一首()民歌,这种题材非常特殊而少见。采用地方方言演唱,南方民歌色彩颇浓。
下列哪一首民歌是我国西部的民歌()
民歌是人类文化中一个重要组成部分,西北民歌是指流行在山西、陕西、甘肃、宁夏、青海等省区的民歌。下列形式中流行于青海的民歌是()。
机场管理机构应当根据鸟情巡视人员记录、鸟击信息、生态调研情况等基础资料建立鸟情信息库,并定期对鸟情信息资料进行分析比较,编制鸟情信息分析报告。该报告应当包括()
分析歌曲《对鸟》谱例,写出: (1)调式调性。 (2)曲式结构。 (3)旋律特点。https://assets.asklib.com/source/1470712306231094850.jpg
《森吉德玛》是()民歌,《阿拉木汗》是()民歌。
体现民歌文化的民歌不包括()
与浙江民歌《对鸟》属于同一种民歌类别的是( )。
下列民歌中,哪些是苗族民歌的代表作()
南北朝时期,民歌大为盛行。南方民歌缠绵婉转,北方民歌慷慨激昂。其中,南方民歌的代表作是()
除了“对花”,还有对果、对鸟等问答式的曲子形式。
体现民歌文化的民歌不包括?
除了“对花”,还有对果、对鸟等问答式的曲子形式。()
中国民歌《茉莉花》属于回族民歌。
中国民歌中《茉莉花》是江南民歌;《大阪城的姑娘》为新疆民歌;《沂蒙山小调》为山东民歌;《山丹丹开花红艳艳》为陕北民歌;《花儿与少年》为青海民歌。
一养鸟者有10只鸟:种类 雄性 雌性G H J,KL M NP Q,R,S T,W该养鸟者展示数对鸟,每对鸟由同一种类的一雄一雌构成。每次最多只能展示2对鸟,剩余的鸟必须被分置在2个鸟笼中。该养鸟者受以下条件的限制:(1)每个笼子中的鸟不能超过4只;(2)同一种类相同性别的两只鸟不能放在同一个笼子中;(3)了或W被展示时,S不能被展示。下面哪一种对鸟的分配是可以接受的? 第一笼 第二笼 展示
【判断题】中国民歌中《茉莉花》是江南民歌;《大阪城的姑娘》为新疆民歌;《沂蒙山小调》为山东民歌;《山丹丹开花红艳艳》为陕北民歌;《花儿与少年》为青海民歌。
问答式的曲子形式除了“对花”,还有对果、对鸟等形式。()
【判断题】问答式的曲子形式除了“对花”,还有对果、对鸟等形式。()
一般人总会这样认为,既然人工智能这门新兴学科以模拟人的思维为目标。那么,就应该深入地研究人思维的生理机制和心理机制。其实,这种看法很可能误导这门新兴学科。如果说,飞机发明的最早灵感可能是来自于鸟的飞行原理的话,那么,现代飞机从发明、设计、制造到不断改进,没有哪一项是基于对鸟的研究之上的。题干是用类比的方法来论证自己的观点。以下哪项是题干中所做的类比?() Ⅰ. 把对人思维的模拟,比作对鸟的飞行的