根据学会管理情绪这一讲，情绪的外部表现主要包括（）。
根据与压力共处这一讲，压力是压力，疾病是疾病，两者毫无关联。
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，职业倦怠是体力承受程度不够。
压力倦怠与正能量激发这一讲提到职业倦怠主要是中年人的事，和青年人群体无关。
根据学会管理情绪这一讲，负面情绪包括哪些方面？（）
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，职业是获取个人成就感的最佳途径。
压力倦怠与正能量激发这一讲提到，国外研究表明，职业倦怠高发行业有（），医护工作者，社会工作者。
职业倦怠与正能量激发这一讲提到，（）是指感到自己所有的情绪资源已经耗尽了，对工作缺乏冲动，有挫折感，紧张感，甚至害怕工作。
压力倦怠与正能量激发这一讲提到的双低人群是自我评价低和（）。
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列是引发人机不协调的工作因素的是（）。
什么是心理健康这一讲提到心理健康的具体标准有九个。
根据学会管理情绪这一讲，情绪调节包括哪些方面？（）
根据什么是心理健康这一讲，下列是精英标准评价体系的代表人物的是（）。
联合国世界卫生组织（WHO）对健康的最新定义是什么？
根据什么是心理健康这一讲，健全的人格不包括以下哪方面内容（）。
根据压力倦怠与正能量激发这一讲，下列哪个性格会是职业倦怠的易感人群？（）
什么是心理健康这一讲提到，在治疗（）疾病方面，心理作用影响很大。
根据职业倦怠与正能量激发这一讲，失去动力是职业倦怠感的典型表现。
根据与压力共处这一讲，通过（）心理学技术方法可以管理压力。
学会管理情绪这一讲提到，情绪的反应可以从（）来识别。
什么是心理健康这一讲提到，保持心理健康的原则包括（）。
根据什么是心理健康这一讲，充沛的精力；积极乐观、敢于承担责任；精神饱满、情绪稳定；自我控制能力强；应变能力强是心理健康的五大标准。
根据什么是心理健康这一讲，将两头极端的人定义为是有心理问题的人，或者心理不健康的人。
现在姚老师讲授的这一讲的主题是什么？
