创业能力培养机制是创业能力培育过程中多层次、多主体（）形成的联结方式和运作方式。
下列属于逻辑思维能力培养方式的是（）。
《小学英语课程标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按能力水平设为（ ）个级别。
（）是现在世界各国较为通用的包括教师的培养、任用和进修三个阶段相应的教育。
能够培养学生发散性、创造性思维等思维能力和实践能力的学习方式是（）。
民主型的家庭教养方式比其他方式能培养出更有自信和能力的子女。
《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为九个级别。
从专业技术人员通用职业能力培养角度看，自我更新需要（）。
公务员通用能力框架体系中的定位包括（）。
培养学生团队协作能力的学习方式是（ ）。
专业技术人员通用能力职业培养的原则包括（）。
《标准》采用国际通用的分级方式，将英语课程目标按照能力水平设为（）个级别。
企业管理者的通用核心能力模型包括（）
（）方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力。
培养孤残儿童沟通能力包括沟通态度培养，是指孤残儿童要学习以清晰和准确的语言表达自己的思想、愿望和情感，还可以用手势、表情等非言语方式辅助表达。
福禄培尔幼儿园培养儿童语言能力的方式有（）。
能力按照获得的方式（先天具有与后天培养），可以划分为（）
培养( )型思维方式是增强改革创新能力本领的前提。
新课程积极倡导（ ）的学习方式，即改变被动学习的状况，培养自主学习的能力；改变单一的个体学习状况，培养合作交流能力；改变机械的接受学习状况，培养探究能力。
通用能力主要包括表达沟通能力、人际交往能力、（ ）、团队合作能力、组织管理能力等。
培养( )型思维方式是增强改革创新能力本领的前提
目前我国临床药师的培养可以通过以下3种途径：高校培养、基地培养、医疗机构自我培养。目前，我国临床药师的培养采用通过医疗机构自我培养的方式进行时，涉及的内容不包括A、选派有一定交流能力的药师，随医师一对一地学习
课程中提到的运营通用能力包括（)。
新课程改革中，教师要通过新的学习方式培养学生的多种能力，包括
