发散思维有3个维度,即()。
发散思维的三个主要特征是()。
属于发散思维的主要特征有()。
一位学生能够想到别人都没有想到的好答案,说明他发散心思维中的哪一部分较强()
发散的类别或方面是指发散性思维的()。
发散思维是创造性思维的核心,其主要特征之一是()
青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即()
专门化玩具或游戏材料可以促进幼儿在游戏中的想象和发散性思维。
发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?()
青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即流畅性最快,变通性次之,独创性最差
青少年发散思维中的三个维度以不同速度发展,即变通性最快,独创性次之,流畅性最差。
下列哪项不是发散思维的主要特征()。
属于发散思维的主要特征的有()。
发散思维又称辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。
发散数量多少是发散思维的()特征。
个体在单位时间内发散项目的数量可以体现思维的哪种特性()
发散性思维有3个维度,即流畅性(指发散的量)、变通性(指发散的灵活性)和独特性(指发散的新奇成分),其中的关键是独特性。
发散性思维,是指从一个问题或一些给定的信息出发,突破原有的知识圈,充分发挥想象力,经不同的途径,以不同的角度去探索,重组现有信息和记忆中的信息,产生新的信息,最终使问题获得圆满解决的思维方法。
发散项目的范围和维度是指发散思维中的哪项特征?【 】
从思维的单一维度和思维的多角度来考虑,可以把发散性思维分为()
“以某件物品的用途为扩散点,尽可能多地设想它的种种用途。如尽可能多地说出回形针的用途。答案可以是:把报纸、文件别在一起;当发夹用;拉开一端,能在泥地上或蜡板上画图、写字;拉直了可作为鞋带等。”是发散思维课中的哪一种?
()是指与一般的传统的或惯常的思维方向相反的一种思维。A发散思维B收敛思维C逆向思维D联想思维
创造性思维的特点包括变通性、流畅性、独特性。其中,变通性是指发散项目的范围或维度。在课堂上,教师让学生“列举砖头的用处”时,学生小方的回答是:“造房子、造仓库、造学校、铺路”;学生小明的回答是“盖房子、盖花坛,打狗,敲钉”。体现思维变通性回答的是()。
发散思维又称为辐射思维、放射思维、扩散思维或求异思维,是指大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式,它表现为思维视野广阔,思维呈现出多维发散状。()