儿童糖尿病的治疗包括（）
儿童糖尿病特殊的自然病程不包括（）
儿童1型糖尿病的长期治疗措施不包括（）
自然地理环境所指的相互作用、相互渗透的特殊圈层不包括（）。
第44届联合国大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。
多元智能理论帮助我们从整合的角度来看待有特殊需要的儿童的，教育其中不包括（）。
下列哪项不是儿童糖尿病的自然病程（）
布拉姆提出影响学前儿童健康的自然环境因素中不包括（ ）。
下列哪项不是儿童糖尿病的自然病程()
制定学前特殊儿童一体化教育的教学目标应遵循的原则不包括（）
儿童对疾病造成的损伤恢复能力差，病程往往迁延不愈。()
学龄期儿童处于生长发育阶段，为此，中国营养学会关于学龄儿童的膳食指南中特别强调了此期儿童在饮食方面的一些特殊要求，但并不包括（）。
联合国第44届大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。
特殊儿童在心理方面有一些与正常儿童不同的特点，包括（ ）。
◑下面关于儿童葡萄糖耐量下降（IGT）的说法，错误的表达是（ ）。◑A.儿童（IGT）的影响因素主要是遗传◑B.儿童（IGT）的影响因素主要是肥胖和不良生活方式◑C.儿童（IGT）单纯而病程短．程度轻◑D.儿童（IGT）具有一定的可逆性◑E.儿童（IGT）应作为早期预防糖尿病的重点
对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括（)
学前特殊儿童教育的意义不包括()
特殊儿童心理评估的意义不包括（）
对特殊儿童做出回归主流的教育安置有三种形式，这三种形式不包括（）的回归主流
8、因为个别化教育计划是针对特殊儿童的，所以计划评估内容不包括对学生学业水平的评估。
广义的特殊儿童是指一切（）的儿童，既包括智力超常的儿童，也包括各种身心存在障碍的儿童
