研究人的行为和心理活动的规律的科学是（）
我国心理学家（）在其1980年主编的《教育心理学》一书中指出：“教育心理学的对象就是（）。”美国1971年出版的《教育百科全书》指出：“教育心理学是对教育过程中的行为之科学研究，实际上教育心理学通党被定义为主要涉及学校情境中学生之学与教的科学。”
认为“伦理学是研究是善与善的终极目的即至善的科学”的学者是（）。
心理学研究认为：人的行为是（）
心理学是研究人的行为的科学。
1913年，美国心理学家（），提出心理学是研究人行为的科学，而不是意识的科学。
（）认为，心理学的研究对象是“别人”，心理学是研究别人的科学，主张抛弃把心理学看作为主要研究自己的传统看法。
认为心理学应将人和动物的行为作为研究对象的学派是（）。
宣称心理学作为一门科学，只能研究可观察的行为，坚持心理学是研究行为的科学，提出S―R理论的心理学家是（）
行为科学，是利用心理学、社会学、人类学、论理学等多种科学研究人类行为以及人的行为和（）的学问。
对行为与心理历程的科学研究是（）。
心理学是一门以解释、（）和调控人的行为为目的，通过研究分析人的行为及其表现的心理现象，揭示人的心理规律的科学。
生理心理学被认为是（）、信息科学和神经科学之间的边缘学科。
（）认为心理学不是研究意识的科学，而应该以人和动物的行为为研究对象，行为的基本要素是刺激与反应
行为科学的组织理论主要偏重（）组织结构的研究，认为组织是一种心理及社会系统，重视组织结构中（），特别是人的心理需要及反应对组织结构的影响。
教育心理学是研究人的学习过程中各种行为的科学。（）
系统研究社会心理与社会行为的科学是（）
冯特认为心理学是研究（）的科学。
格式塔心理学家认为（）是一切科学研究的基本资料。
管理心理学是研究组织中人的行为和心理规律的科学。
管理心理学是研究人的心理现象及行为规律的一门科学。（ ）
药用心理学是研究用药相关人员的心理行为及其相互作用规律的科学。
如果说，心理学是研究行为的科学，那心理学研究的行为可分为两类：一类是 ＿；另一类是 ＿ ＿。
现代企业管理学中有一门课叫做“行为科学”，它用社会心理学来研究人的行为及产生种种行为的原因，认为：人的欲望(或称需要)是人的行为的发动器，倘欲望完全被行为实现而满足了，欲望立即消失，产生索然之感，这时候就需要另一种新的欲望来发动新的行为。而“朦胧”总是使人不识庐山真面目，赏美心理永远不能完全满足，也就不会兴味索然，美感最强烈之点是刚刚接触到迫切欲赏的美物而又没有完全得到的那一瞬间，这一瞬间就产生“临界点美感”，朦胧的美学功能就包括使人总是保持在兴趣盎然而不是索然的“临界点美感”上。
