按丧葬的先后次序排列下列词。殡、饭含、复、属纩、葬。

A . 正确 B . 错误

A . 工作簿、单元格、工作表 B . 工作簿、工作表、单元格 C . 工作表、单元格、工作簿 D . 工作表、工作簿、单元格

A . 生理需求—安全需求—地位或受人尊重需求—感情和归属需求—自我实现需求 B . 安全需求—生理需求—感情和归属需求—地位或受人尊重需求—自我实现需求 C . 生理需求—安全需求—感情和归属需求—地位或受人尊重需求—自我实现需求 D . 安全需求—生理需求—地位或受人尊重需求—感情和归属需求—自我实现需求

A、猩红热、天花、水痘、麻疹、斑疹伤寒、伤寒 B、猩红热、风疹、水痘、麻疹、斑疹伤寒、伤寒 C、天花、水痘、猩红热、麻疹、斑疹伤寒、伤寒 D、水痘、天花、猩红热、麻疹、斑疹伤寒、伤寒 E、水痘、猩红热、天花、麻疹、斑疹伤寒、伤寒

A . A、猩红热、天花、水痘、麻疹、伤寒、斑疹伤寒 B . B、猩红热、风疹、水痘、麻疹、斑疹伤寒、伤寒 C . C、天花、水痘、猩红热、麻疹、伤寒、斑疹伤寒 D . D、水痘、天花、猩红热、麻疹、伤寒、斑疹伤寒 E . E、水痘、猩红热、天花、麻疹、斑疹伤寒、伤寒

A . 正确 B . 错误

A . 正己烷>正丁烷>丙烷>乙烷>甲烷 B . 甲烷>乙烷>丙烷>正丁烷>正己烷 C . 甲烷>乙烷>正己烷>丙烷>正丁烷 D . 正丁烷>正己烷>丙烷>乙烷>甲烷 E . 正丁烷>正己烷>甲烷>丙烷>乙烷

A . 正己烷＞正丁烷＞丙烷＞乙烷＞甲烷 B . 甲烷＞乙烷＞丙烷＞正丁烷＞正己烷 C . 甲烷＞乙烷＞正己烷＞丙烷＞正丁烷 D . 正丁烷＞正己烷＞丙烷＞乙烷＞甲烷 E . 正丁烷＞正己烷＞甲烷＞丙烷＞乙烷

A . A．三重管>二重管>单管 B . B．三重管<二重管<单管 C . C．三重管<二重管>单管

A . 分析信息 B . 制定调研计划 C . 确定问题 D . 收集信息

A . 地核、地幔、地壳、水 B . 地核、地壳、有机小分子、细胞 C . 地核、地壳、地幔、大气 D . 地核、地幔、地壳、大气、细胞

A . ①②③ B . ③①② C . ③②① D . ②①③

A . 猩红热、天花、水痘、麻疹、斑疹伤寒、伤寒 B . 猩红热、风疹、水痘、麻疹、斑疹伤寒、伤寒 C . 天花、水痘、猩红热、麻疹、斑疹伤寒、伤寒 D . 水痘、天花、猩红热、麻疹、斑疹伤寒、伤寒 E . 水痘、猩红热、天花、麻疹、斑疹伤寒、伤寒

A . A、分类号 B . B、索书号 C . C、号码表 D . D、分类索书号

A . A、①②③ B . B、②①③ C . C、③①② D . D、③②①

A．考虑学生周围人的利益 B．对于自己和他人的危险 C．行为是否对于独立自主来说重要 D．考虑学生行为改变会为他人产生增强作用

是 否

A．20℃自来水 B．20℃的10%食盐水溶液 C．矿物油 D．20%食盐水溶液

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