个体的实践活动体系中第二层次的活动是个体的（）。
对抗的第三个层次是（）。
（）是辩论中第一个层次的对抗。
“对概念空间进行较完整的分析之后，基于辩论的对抗性思维，对本方的若干概念进行选择”是指：（）
“把握”之上的辩论思维层次是（）。
一个强大的辩论思维是排斥对方，而不是吸收对方。（）
自由辩论对抗中，最好是将对方论据化为己用，做到势在我手，而不是一味反驳对方，强调对方的错误。（）
辩论中最高包容性的对抗,就是用对方概念作为本方概念的基石。()
辩论中的“势”反映的是一个动态变化的趋势。()
辩论对抗的第一关是：（）
辩论思维层次中，“把握”之上是（）。
辩论对抗在一定程度上也是在（）层面上的对抗。
辩论对抗在一定程度上讲是（）层面的对抗。
辩论是什么样的一个过程：（）
辩论的第二层次是：（）
（）是对抗的第三个层次。
（）是辩论的最高层次。
辩论中最高包容性的对抗，就是用对方概念作为本方概念的基石。（）
自由辩论对抗中,最好是将对方论据化为己用,做到势在我手,而不是一味反驳对方,强调对方的错误。()
自由辩论对抗中，最好的不是一味反驳对方，强调对方是错的，而是将对方论据化为己用，做到势在我手。
对抗性的辩论活动要求辩论时要战胜自己在情绪、认知、性格上的缺陷，并注意把握边界。（）
2号在辩论中面对1号的指责,立即认定1号是杀手,这是2号陷入了个体对抗误区。()
下列属于我国会计法规体系中第二层次的是( )。
