“如果说工业革命在开始时不得不满足于现有的交通工具，那么现在它就自己来发展新的交通工具，新的交通工具„„加速了工业化的进程”，依据材料和所学知识，对“新的交通工具”的理解正确的是（）
项目核算，只要剩下来的就可以兑现奖励。
某机械厂的一位领导说：“机械工业工艺复杂，技术密集，工程师在图纸上画得再好、再精确，工人操作中如果差那么一毫米，最终出来的就可能是废品。”这段话主要强调（）素质的重要性。
“当你把受过的教育都忘记了，剩下的就是教育。”是谁的名言？（）
爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义”。这主要在强调（）。
爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是（）。
教育就是当你把在学校所学全部忘光之后剩下的东西，是谁说的（）
参观是组织学时到有关现场进行观察以补充课堂所学知识的教育组织形式，可以分为几类（）。
爱因斯坦曾经说过：“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”这表明（ ）
爱因斯坦曾出过这样一道数学题：有一条长阶梯，若每步跨2阶，最后剩下1阶；若每步跨3阶，最后剩下2阶；若每步跨5阶，最后剩下4阶；若每步跨6阶，则最后剩下5阶；只有每步跨7阶，最后才正好1阶不剩。求这条阶梯最少有多少阶？这个问题适合采用_____________法求解。
爱因斯坦说:“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是( )。
数学素养的通俗说法，是指在经过数学学习后，将所学的数学知识都排除或忘掉后，剩下的东西。（）
在经过数学学习后，将所学的数学知识都排除或忘掉后，剩下的东西，即所谓数学素养的通俗说法。（）
在你面前有一条长长的阶梯。如果你每步跨2阶，那么最后剩下1阶；如果你每步跨3阶，那么最后剩2阶；如果你每步跨5阶，那么最后剩4阶；如果你每步跨6阶，那么最后剩5阶；只有当你每步跨7阶时，最后才正好走完，一阶也不剩。请你算一算，这条阶梯到底有多少阶？（1.5分）
爱因斯坦说:“我评定一个人的真正价值只有一个标准,即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话不正确的理解( )。
某电器商城有等离子电视和液晶电视若干台，其中，等离子电视的数量是液晶电视的3倍还多2台。每次卖出6台液晶电视，相应的就会卖出15台等离子电视。最后，这家电器商城还剩下4台液晶电视和74台等离子电视。那么，这家商城原来共有等离子电视和液晶电视（）台。
某电器商城有等离子电视和液晶电视若干台，其中，等离子电视的数量是液晶电视的3倍还多2台。每次卖出6台液晶电视，相应的就会卖出15台等离子电视。最后，这家电器商城还剩下4台液晶电视和74台等离子电视。那么，这家商城原来共有等离子电视和液晶电视()台。
爱因斯坦说：“我评价一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对这句话正确的理解是 （)
爱因斯坦说：“人只有献身社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。”这句话表明（）
2、爱因斯坦说：“我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。”对此，正确的理解是（）。
某学校内落实素质教育而迸行了一系列的改革,其中一项重要措施是鼓励学生积极参与课外实践，将课堂所学知识运用到实践中去，提倡“做中学”,核学校的改革措施最符合教育家（）的教育理念
爱因斯坦说：我评定一个人的真正价值只有一个标准，即看他在多大程度上摆脱了自我。对这句话的理解，不恰当的是（）
爱因斯坦说:“人只有献身于社会，才能找到那些实际上短暂而有风险的生命意义”，这句话深刻的揭示出了（）。
199、数学素养的通俗说法，是指在经过数学学习后，将所学的数学知识都排除或忘掉后，剩下的东西。（）
