下列关于缄默/木僵状态的处理错误的是（）
所谓知识资本就是指能够转化为（）的知识，是能够带来（）的知识和技能。
在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（ ）。
知识结构就是指外部知识的（）所形成的结构。
下列关于缄默/木僵状态的说法正确的是（）
知识产权就是知识方面的产权，就是对创造性劳动成果这种无形财产依法享有的权利，主要有（）。
对无动性缄默描述不正确的是（）
幼儿选择性缄默症的防治应该注意什么？
一些伪命题所创造的知识就是（），哪些造假而来的知识更是伪知识。
对无动性缄默描述不正确的是()
根本性创新（），或者是哪些需要传递大量复杂的或者缄默知识的项目需要比较强的中央集权。
在教师知识结构中，关于缄默知识的理解，正确的是（）
无动性缄默症的病变部位在（）
知识经济就是信息经济，信息经济就是知识经济。
根本性创新（），或者是那些需要传递大量复杂的或者缄默知识的项目需要比较强的中央集权。
知识创造的一个重要途径就是不同知识体系的交叉。
“数学文化”中的文化指的是狭义上的“文化”,即文化就是知识,那么数学文化就是数学知识。()
根据经验所得到的知识就是先验知识。（）
知识的科学就是怎样表示知识以及怎样获得知识并使用知识。
隐性知识就是人类还没有发现或发明的知识
癔症缄默症的治疗多采用（）
在有理想、有地位的长者面前，我总较为缄默（）
