教师公正对学生的学习积极性发挥十分重要。这一重要性体现在两个方面，即（）。
发现法利用学科内部概念造成新奇、诱惑，从而引起儿童探求知识的欲望，引起儿童对学习本身的兴趣。这表明发现法有助于（）
根据知识学习的同化理论，假如学生先学习了质量与能量、热与体积、遗传结构与变异等概念之间的关系，之后学习需求与价格之间的关系。这种学习属于（ ）。
所谓教学目标就是指通过教学后，学习者在知识与技能、过程和方法、（）等方面发生的预期的变化。
“文书”与“文件”是两个十分相近的概念，两者之间没有区别。
流通加工在时间效用和场所效用这两个功能方面十分重要，因此是物流的主要功能要素。
个体特征分为知识和技能、自我概念、特质、动机/需要这几个层次。
根据政治经济学的观点，效用与使用价值是完全相同的两个概念。
在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中，都应注意概念和用概念构成的规律的教学。
社区护士不仅需要学习生物医学知识，还必须学习心理学、行为科学、社会医学、公共关系学和卫生经济学、医学法学、预防医学、健康教育学、康复医学等知识和技能。
学校社会工作者积极协助学校提供最有利于学生学习的环境与条件，满足全体学生在知识、能力、情绪等方面的发展需要。协助学生获得实际有用的知识和能力，以适应其所处社会的生活需要与发展需要。这体现的学校社会工作的功能是（）。
奥苏伯尔所说的三类知识的学习(即符号表征学习、概念学习、命题学习)与加涅的三类学习(即符号学习、事实学习与有组织的知识学习)存在一一对应的关系。
根据微观经济学的观点，我们可以通过观察以下哪一种时间概念得到存量这一定义？（）
根据政治经济学的观点，效用与使用价值不是完全相同的两个概念。（）
根据政治经济学的观点，效用与使用价值是完全相同的两个概念。（）
根据政治经济学的观点，效用与使用价值补是完全相同的两个概念。（）
学习宏观经济学需要十分注意时间概念与预期这两个知识点。( )
行动学习理论中有个“721法则”，它认为，人要掌握一门技能，需要有10%的时间学习知识，20%的时间与人沟通和讨论，70%的时间练习和践行。
学习者可以利用原有的知识来理解一个新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这叫做概念形成。（）此题为判断题(对，错)。
儿童在知道“白菜”、“萝卜”和“菠菜”等概念之后，再学习“蔬菜”这一新概念。这种把新知识与原有知识结构联系起来的学习属于（）。
在教学中，教师注意调动学生的学习主动性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力，这遵循的是（）。
近年来，我国学校中出现了一种（)课程，它是解决学生需要学习的知识日益增多而时间有限这一矛盾的一种有效手段
1、说说你对“中国古代文学”（一）的课程学习预期： 1. 期待通过这门课收获什么？（知识、能力、素养） 2. 期待以什么方式开展学习与研讨？
以下是某教材教学指导书对“信息与信息技术”一节内容的教学给出的教学建议：“本章设计的知识概念较多，如果仅仅以阐述知识点作为教学的主要方式，学生会觉得比较枯燥、乏味，没有兴趣。教师在教学中要注意多开展学生参与的活动，也可以让学生根据教材中的活动，以小组为单位，了解信息技术各个历史阶段的特点和表现形式。” 按照这一建议，你认为在这一节内容的教学实践中如何发挥合作学习的特点？什么是合作学习？如何有效地组
