自我概念的组成中，个体对自身的社会人口特征以及社会名誉，地位的认可和感受，称为（）
专业技术岗位胜任力是用专业技术行为方式描述出来的专业技术人员需要具备的知识、技能、能力和特质，是专业技术人员能够达到某个专业技术岗位绩效要求的一种状态或综合品质，具有可指导、可观察、可衡量的特征。（）
（）是指根据岗位的工作要求，确保该岗位的专业技术人员能够顺利完成该岗位工作的个人特征结构，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能，且能显著区分优秀与一般绩效的个体特征的综合表现。
个体特征的五个层次，其中知识和（）是可见的、相对表面的人的外显特征，动机和特质是更隐藏的、位于人格结构的更深层，自我概念位于二者之间。
人的个性包括个性倾向性和个性心理特征。个性倾向性是指人对客观现实的态度，是人进行活动的基本动力，主要包括需要、动机、兴趣、理想、世界观、人生观、价值观。个性心理特征则是指个体经常表现出来的典型的、稳定的特点。 根据这一定义，下列不属于个性概念的是( )。
将胜任素质定义为一组能够提升员工个人工作绩效的潜在特征，即动机、物质、技能、自我认知、社会角色和知识体系的是（）
胜任特征模型构建的基本原理，是辨别优秀专业技术人员与一般专业技术人员在知识、技能、社会角色、自我认知、特质、动机等方面的差异，通过收集和分析数据，并对数据进行科学整合，从而建立专业技术岗位工作胜任特征模型构架，并产生相应可操作性的专业技术人力资源管理体系。（）
心理学家把人与能力有关的特征分为若干特质。其中最难发展起来的东西是()，它包括个体的动机和一些人格特质。
个体对自我的认识，即自我概念可分为（）。
成功期望就是与个人的成就动机和个人自我的发展目标相关联的一个概念，它是指个体在一定的成就动机驱动下朝向目标迈进的心理准备状况。（）
胜任力的冰山模型主张有5种类型“知识和技能”最容易改变，动机和特质最难改变或发展，“自我概念”特征介于二者之间。
岗位胜任特征包括5个层面：①知识②技能③社会角色④自我认知⑤特质（）
能将某一工作中表现优异者与表现平平者区分开来的个人的表层特征与深层特征，主要包括知识、技能、社会角色、自我概念、特质和动机—任何可以被可靠测量或计数的，并且能显著区分优秀绩效和一般绩效的个体特征是（）
我们通常将“技能”分为知识技能、自我管理技能和（）。
组能够提升员工个人工作的绩效的潜在特征、即动机特征、技能、自我认知、社会角色和知识体系称为（）
不断学习新的知识技能, 以适应生存和自我发展的需要成为新时代赋予人们的新课题。
辛迪•梵和理查德•鲍尔斯 (Sidney Fine And Richard Bolles) 将技能分为三种类型：专业知识技能、自我管理技能和可迁移技能。（ ）
学龄前儿童的自我概念逐渐转向于概括稳定的内在特征（特质、价值观、信念、思维方式），也就是更加抽象或“心理”化。
向面试官表达自己的个人技能，要把专业知识技能，自我管理技能和可迁移技能这三种技能结合在一起，这样才有说服力。
个体特征的五个层次，其中知识和___是可见的、相对表面的人的外显特征，动机和特质是更隐藏的、位于人格结构的更深层，自我概念位于二者之间。
胜任力特征指确保该岗位的人员能够顺利完成岗位工作的个人特征结构，它可以是动机、特质、自我形象、态度或价值观、某领域知识、认知或行为技能，能显著区别绩效（)者和绩效（)者。
自我概念的组成中,个体对自已的社会人口特征如年龄、性别、职业、社会团体成员资格,以及社会名誉和地位等的认知与感受,称为（）
胜任力,是指个体具有的，为了达成理想绩效以恰当的方式-贯使用的特征。这些特征包括知识、技能、自我形象、社会性动机特质、思维模式、心理定势，以及思考、感知和行动的方式。下列表现属于胜任力的是（）
一个人在他人面前想表现出的形象被称为（)。A．社会角色B．自我概念C．人格特质D．动机/需要
