在马克思的人的全面发展学说的基本观点中，为人的全面发展提供了基础和可能的是（）。
拿破仑说过，中国是一头沉睡的狮子，当这头睡狮醒来时，世界都会为之发抖．习近平主席强调，中国这头狮子已经醒了，但这是一只和平的、可亲的、文明的狮子；实现中国梦给世界带来的是机遇不是威胁，是和平不是动荡，是进步不是倒退．从哲学方法论看，这里强调的是（） ①以全面的、发展的观点看问题，不要“盲人摸象”、“刻舟求剑” ②以辩证否定的观点看问题，要“吐故纳新”，不要“厚古薄今” ③以实践的观点看问题，要“事必躬亲”，不要“纸上谈兵” ④以对立统一的观点看问题，要“和而不同”，不要“同而不和”
在探索适合中国国情的社会主义建设道路的问题上，提出“农业中要实行生产责任制”观点的党的领导人是（）
唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全，要联系地看问题，防止孤立的观点，要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解中，不正确的是（）。
唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是（）。
2013年1月5日，习近平总书记在贯彻党的十八大精神研讨班上发表讲话时强调，我们党领导人民进行社会主义建设，有改革开放前和改革开放后两个历史时期，这是两个相互联系又有重大区别的时期，两者绝不是彼此割裂的，更不是根本对立的。这种分析（）①坚持了全面的观点，完全肯定了我国的两个历史时期②坚持了对立统一的观点，正确地认识了我国的两个历史时期③坚持了联系的观点，科学地认识了我国改革前后的历史④坚持了发展的观点，充分肯定了我国改革开放以来所取得的成绩
某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是（）。
领导者在实行管理时，应该使学校的管理目标与社会育人目标相一致，用（）的观点实施对学生的管理和教育。
某教师认为：“学生骨头轻，不能给他们好脸色看。”具有这种观点的教师最可能的领导类型是()
落实科学发展观，就必须树立正确的政绩观，我们要用全面的.实践的.群众的观点看待政绩，追求政绩的根本出发点和归宿是（）
对一个领导而言，要想使事业获得成功，必须学会______，就是要敏锐、全面地观察和分析，正确估计发展方向和力度，这样才会在具体的管理行为中______，选择恰当的时机与人员来完成任务。
形式逻辑要求人们在认识过程中客观全面地看问题，用发展的观点对事物作出判断。
党的各级领导干部必须具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的水平，带头贯彻落实（），努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。
习近平在2015年省部级主要领导干部学习贯彻十八届四中全会精神全面推进依法治国专题研讨班开班式上讲话时说“领导干部要对法治的敬崇、对法律的敬畏转化成思维方式和行为方式，做到在法治之下、而不是法治之外、更不是法治之上想问题、作决策、办事情。”以上所阐述的习总书记的基本观点是（）
落实科学发展观，就必须树立正确的政绩观，我们要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩，追求政绩的根本出发点和归宿是实践“三个代表”重要思想。
对一个领导而言，要想使事业获得成功，必须学会_______，就是要敏锐、全面地观察和分析，正确估计发展方向和力度，这样才会在具体的管理行为中_______，选择恰当的时机与人选来完成任务。
马克思主义最注重发展生产力，按照历史唯物主义的观点，正确的政治领导的成果，归根结底要表现在社会（）。
用全面、发展的观点来研究和认识战争,需要考虑哪些方面?()
无领导小组讨论中一定要有自己的观点，不能妥协。（）
在无领导小组中,当自己观点和他人观点发生冲突时,无论如何都要坚持自己的观点。()
落实科学发展观，就必须树立正确的政绩观，我们要用全面的、实践的、群众的观点看待政绩，追求政绩的根本出发点和归宿是（ ）
唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全；要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此，下列理解不正确的是（）。
唯物辩证法告诉我们，要全面地看问题，不能以偏概全：要联系地看问题，防止孤立的观点；要发展地看问题，不能静止地看问题。因此下列理解不正确的是()。
8、我们要用全面的、发展的、客观的眼光看待自己，下列体现用全面的观点看待自己的有
