（）认为：“用专业知识教育人是不够的。通过专业教育，他可以成为一种有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。”
外部实体是指处于待构建系统之外的人、组织、设备或者其他软件系统，但它们要受系统的控制，开发者可以以任何方式操纵它们。
不必接受HBIg被动免疫的人是（）
在生产管理中，创造了线条图来对产品生产活动进行计划调度和控制的人是（）
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人，在教育目的观上属于（）。
操纵杆可以通过WINDOWSXP“控制面板”中的“（）”来设置和调试。
《红楼梦》中向王夫人暗示宝黛之间情感的人是（）
对全船机电设备技术管理和机舱安全生产质量管理负全部责任的人是（）
人是环境和教育的产物，改变了的人是另一种环境和教育的产物。这是（）
最先提出并在生产管理中应用控制图的人是（）
卢梭认为理想中的人是一个自然天性获得了自由发展的人。在教育目的观上属于（）
率先解决滑翔机的稳定和操纵方法的人是谁？哪个国家的？
下列人员中，可以保管和使用电梯层门三角钥匙、机房钥匙的人是（）
针对环境教育的目标和课程等研究提出了四层次环境教育目的的人是（）
情商即智力商数指人对自己的情感情绪的控制管理能力和在人际关系中的交往调节能力。
在营销群里面建立情感的人是（ ）。
人是社会中的人，外在与内心和谐才可以与他人、与社会乃至个人生存的自然环境建立一种正常、有序的联系，使自我与日益扩大的人际关系网络保持和谐畅通。（）
提倡枪支控制的人是因为他们认为有潜在伤害性的武器应当被当局恰当地管理；但是他们也赞成管理厨房的刀具、铁棍，甚至人们的手吗？ 下列哪一个与上述论述方法一致但论述一个相反的观点？
在教育活动中，学生不是被动的加工对象，而是具有主体性的人。主体性是学生在教学中的主观能动性，其内涵不包括()。
()是人们对职业劳动的人是、评价、情感和态度等心理过程的行为反应，是职业目的达成的基础。
风险管理方式中的自留风险方式可以分为主动自留和被动自留。（)
人是一种感情动物，尤其对于孩子来说，更需要来自父母的情感呵护。父母做孩子的游戏伙伴，不仅可以满足孩子情感上的需求，而且在和孩子玩耍的过程中，能够更好地促进孩子的心理发展。对孩子来说，游戏就是他们生活的全部；对父母而言，游戏则是教育的一种最佳形式。所以家长要参与到孩子的游戏活动中去，陪孩子玩耍。这段文字讨论的问题是（）
在教育史上第一个提出儿童成长过程中的年龄分期，主张体育、德育、智育的渗透教育思想的人是（）
48、双相情感障碍的患者有相似的人格气质特征，热情，直爽，精力旺盛，不易疲倦，脾气急躁，心境变化剧烈，具有外倾性，具有这些特点的人是（）气质
