列检一线生产人员须具备铁路货车运用的基本知识和实作技能，经任职资格培训和技能鉴定，考试合格后（）上岗。
结束技能的运用，目的在承上启下，激发学生对下步学习的兴趣。
国家劳动部颁布的《秘书职业技能标准》（试行）中对初级秘书技能要求的基本技能要求包括：汉语读写能力；外语知识运用；（）.
简述运用讨论法的基本要求。
要求工人能够运用基本技能独立完成本职业常规工作的是国家职业资格（）。
简述导入技能的基本要求。
理智技能是指人们运用概念与环境相互作用的能力，是学校教育中最基本、最普遍的内容，包括最基本的语言技能到高级的专业技能。
能够运用基本技能独立完成本职业日常可预见性的工作是下面哪个等级（）所具备的。
简述运用谈话法的基本要求。
新课标中要求学生掌握的学习历史的基本方法包括（ ）。 ①知识层次的学习方法 ②技能层次的学习方法 ③历史知识和运用层次的学习方法 ④综合能力的学习方法
结束技能的运用，能够起到承上启下的启发作用。
简述运用演示法的基本要求。
情境意识非常重要的构成因素是（），它是充分运用自己知识和技能的基本条件。
餐饮服务的技能包括托盘、斟酒、摆台、（）、（）、（）等，学习和掌握并巧妙运用这些基本技能，是做好餐饮服务的必要条件。
简述运用讲授法的基本要求。
在课堂教学行将结束时，教师、学生或师生共同用准确简练的语言，提纲挚领地对本节课的重点内容、难点、知识结构、基本原理、基本技能等进行梳理和概括从而结束课堂教学方法叫（）。
教师职业技能是教师必须掌握和运用的，从事教育和教学的基本（）。
四大基本技能如何运用？
项目是运用各种知识技能（）以实现项目的要求
国家劳动部颁布的《秘书职业技能标准》（试行)中对初级秘书技能要求的基本技能要求包括：汉语读写能力、外语知识运用、计算机技术运用。（)
22、结束技能构成要素“拓展延伸，迁移运用”，是指对学习方法进行拓展延伸，迁移运用方法解决问题。
案例：教学内容：障碍跑教学目标：（1）通过"万水千山"的组合练习，发展学生使用绕、跳、跨、钻、翻、走、爬等方法的能力；（2）启发学生积极思考、开动脑筋，发展学生学会观察、学会学习的能力。教学组织：（1）准备活动：队列练习、热身跑（2）基本部分：障碍跑"万水千山"方法：排头听到令下，从起点出发，跳过栅栏，钻过铁圈，爬过电网（海绵垫），绕过树林（标志杆），钻过山洞（栏架），翻过山坡（垫子）。后面的人依次进行。难点：灵活运用跳、钻、翻、爬、绕等各种技能。教法：介绍场地和行进路线；带领学生进行试练，强调练习中注意安全。要求：练习过程中注意安全。学法：听清老师的讲解、认真观察；分小组练习、互相比赛。（3）结束部分：放松练习、课后小结、宣布下课。问题：
国家职业标准中的（）是指运用基本技能独立完成本职业日常可预见性的工作
作为提供照顾者，运用（)进行护理实践是临床教师的基本技能。
