清代著名思想家龚自珍说：“士皆知耻，则国家永无耻；士不知耻，为国之大耻。”这句话在今天对我们树立正确的荣辱观仍有深刻的现实意义。在我国现阶段，树立正确的荣辱观（）①是社会主义基本道德规范和社会风尚的本质要求②不仅关系到个人的品行和人格，而且关系到民族、国家的兴衰③是改造世界观、人生观、价值观的正确取向④具有民族性、时代性，充分体现了社会主义先进文化的基本要求
会计是随着社会生产的发展和经济管理的要求而产生、发展并不断完善起来的，是社会发展到一定阶段的产物。
在对社会主义发展阶段的认识和实践中，历史上几乎所有社会主义国家都发生了以“左”为特征的错误，其基本经验教训是（）。
国家在一定历史阶段，根据社会的政治、经济发展的要求，提出的教育工作发展的总方向称为（）
不论处在什么发展水平上，（）都是社会公平正义的重要保证。
我们国家的发展战略，就是我们党和国家在（）成为两大时代主题的背景下，对我国社会主义初级阶段如何全面建设社会主义国家的全局性谋划。
国家是一个历史现象，它不是从来就有的，是社会发展到一定阶段的什么？
国家在社会主义初级阶段，坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。国家巩固和发展公有制经济，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展。国家实行社会主义市场经济，保障一切市场主体的平等法律地位和发展权利。（）
法律是社会发展到一定阶段，伴随生产资料私有制，阶级和国家的出现而产生的。
在新世纪新阶段，经济和社会发展的战略目标是什么？
富强、民主、文明、和谐体现了社会主义核心价值观在发展目标上的规定，是立足国家层面提出的价值观目标和要求。这一国家层面的价值目标就是（）。 ①初级阶段各族人民的共同理想 ②托起中华民族伟大复兴的中国梦 ③党的基本路线中的奋斗目标 ④就是建党一百年的目标 ⑤全面建设小康社会的目标
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2012年）》要求，2020年我国基本普及学前教育；高中阶段教育毛入学率达到90%；高等教育毛入学率达到40%，新增劳动力平均受教育年限提高到13.5年。这是（）①发展中国特色社会主义文化的内在要求②我们发展先进文化的目标③保障人民群众的基本文化权益的具体体现④发展中国特色社会主义文化的中心环节
进入社会，不论在什么单位、什么工作岗位，提高自身素质就一定能获得人生发展。
十六大报告在论述全面建设小康社会目标中明确指出：全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。人民享有接受良好教育的机会，基本普及高中阶段的教育，消除文盲。形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出的“双基”是什么?()
党的十三大报告提出建设\（ ）的社会主义现代化国家\。这是基本路线规定的党在社会主义初级阶段的奋斗目标，体现了社会主义社会全面发展的要求。
社会主义初级阶段够立公有制为主体多种所有制经济共同发展的所有制结构，是由下列条件决定的（）。 A．我国是社会主义国家 B．初级阶段生产力的现实状况 C．一切符合“三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务 D．商品经济和市场经济的发展，客观上要求实行以公有制为主体
【填空题】“自由、平等、公正、法治”回答了我们要建设什么样的社会的重大问题,与实现国家治理体系和治理能力现代化的要求相契合,揭示了社会主义社会发展的()
把反腐倡廉教育贯穿于领导干部的培养、选拔、管理、使用等各个方面，坚持教育与管理、自律与他律相结合，督促领导干部加强党性修养，廉洁自律，反对和防止腐化堕落，常修为政之德、常思贪欲之害、_______，牢记"两个务必"，做到"八个坚持、_____"，自觉经受住发展社会主义市场经济和改革开放条件下长期执政的考验。
在政治层面，国家要求大力推行政务公开，满足社会的需求，满足中国发展阶段的需求，也满足于政治需要和政治形象。()
推动教育发展同新的历史阶段党和国家事业发展相适应，需要不断深化教育改革创新，不断提升教育服务经济社会发展能力。（)
中国特色社会主义进入了新时代，我国经济发展也进入了新时代，基本特征就是我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。推动高质量发展，是()，是()，是()。①保持经济持续健康发展的必然要求②适应我国社会主要矛盾变化和全面建成小康社会、全面建设社会主义现代化国家的必然要求③遵循经济规律发展的必然要求④我国社会基本矛盾变化的必然要求
不论在即使在不同社会经济发展阶段，老年照护人员的服务对象、服务手段、职业利益、职业责任和义务也相对稳定，体现了老年照护人员的职业道德（）
国家在社会主义初级阶段的基本经济制度是坚持以全民所有制为主体，集体和其他经济成分共同发展。()
《国家中长期教育改革和发展规划纲要是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力（）
