中华民族的优良道德传统，是指以古代儒家伦理道德为主要内容，并不包括墨家、道家、法家等传统道德思想。
《礼记》是战国至秦汉之间儒家思想文献的汇编，以对古代礼制的讨论与阐发为主要内容，其中还结集了如《中庸》、《大学》、《礼运》等蕴含深邃的思想内容的学术论文，它们是中国学术思想史上的名作，影响极其深远，是了解儒家的礼学思想的重要参考依据。
儒家认为“德治”是限本的治国之道，理由有（）。
简述孔子社会福利思想的主要内容。
董仲舒新儒家的法律思想，主要有“君权神授”理论，（）等内容。
简述儒家思想对体育发展的影响。
儒家思想的核心内容为（）。
儒家思想的内容不包括（）
儒家“德治’论的内容包含（）。
儒家学派直接指明了“德治”是最根本的治国之道，其理由包括（）。
孔子更是把（）作为儒家思想的重要内容。
我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。(教育学)其贯穿了儒家思想。(教育学)
战国时期，儒家主张仁政、德治，法家崇尚法治，道家要求无为而治，墨家希望选贤任能，他们共同的出发点是（）。
儒家的管理思想是仁政德治论
儒家思想认为，在治理社会的过程中，德治和法治是相辅相成的，二者缺一不可。
春秋战国的德刑之争体现为法家对德治的否定和儒家对刑罚的否定。
试论述儒家"为政以德"的德治论？并结合实际谈谈对当前"以德治国"方略的认识？
简述儒家“德治”的内容。
人治指依靠个人意志的作用来管理政权实行政治统治，是依靠统治者个人的权威治理国家的一种政治主张。在中国，人治思想源于儒家文化。德治是中国古代的治国理论，是儒家学说倡导的一种道德规范，主张用道德去感化教育人。德治是人治的理想模式。 根据上述定义．下列文言文中最没有体现人治思想的是：
◑儒家“德治论'的内容包含()。◑A德刑并用，以刑辅德◑B以“宽”、“猛”服民◑C注重教化，以德去刑◑D恤刑慎杀，先教后刑
简述《伊豆的舞女》的主要思想内容。
简述周公的“明德慎罚”思想的主要内容。
以德治民，取信于民体现了儒家的哲学思想（）
2、通过本讲的学习，你对儒家思想中的教育思想做何理解，简述孔子有教无类的教育理念，启发式的教学方式，因材施教，举一反三、知行合一的教学方法，述而不作的治学态度，以及当年的“孔子学院”的人才培养目标、教学内容、教学纪律等。
