通过分析儿童的绘画、日记等了解儿童心理的方法是（）。
强调让多动症儿童通过内部语言或外部语言来控制自己的行为的是（）
让儿童置身于他人的位置，按照他人的处境或角色来行事、处世，以求在体验别人的态度、方式中，增进对他人及其社会角色的理解和认同。这体现了哪种德育方法（）。
教学中应遵循循序渐进的原则，从基础开始，先让学员系统地了解和掌握基本知识、基本技能，再促进能力的提高。
设计素描，是以单色线为造型语言，用绘画工具对造型进行单色线的描述，而不是用明暗光影的方式表达的。
绘画测定法是根据调查需要预先画好若干人物，让其中一个人的会话部分空着，让调查对象来填充。用这个方法，往往能反映出一些仅用语言难以表达的内容。
儿童时期，特别是几岁以前这一阶段，是人类学习语言的最佳时期，这个时期对聋儿进行康复训练，可以取得理想的效果。（）
通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（）。
在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童的对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。
通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）。
组织幼儿园语言教育活动时应当遵循让儿童积极活动的原则、促进儿童语言发展的原则、自由与规范相统一的原则以及（）
通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是（ ）。
教育促进儿童心理发展的中间环节是儿童对教育内容的领会和掌握。
儿童游戏对儿童认知的发展具有重要的教育意义，主要表现在：游戏能促进儿童智力的发展、游戏能促进儿童（）的发展、游戏是促进幼儿口头语言发展的重要和有效的途径。
着眼于丰富儿童的生活经验，让儿童通过真实的生活经验来学习语言，这是（）的使用要点。
学前儿童（）教学领域是教师引导学前儿童运用各种笔、纸、颜料等绘画工具材料，用线条、色块、构图等艺术语言创造视觉形象来表达思想、情感的一种活动。
通过分析儿童的绘画、手工、日记和作业等以了解其心理发展的方法是（ ）。
1、通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）
我国对残疾儿童的学前教育机构最早见于（)建立起来的聋儿语言训练康复中心。
“能用口头语言将儿童图画书中的主要内容说出来，开始感受语言和其他符号的转换关系”这是对（)幼儿语言教育中早期阅读活动确立的的目标。
通过对儿童日记、作文、绘画等各种作业进行分析，以了解儿童的研究方法是（）
张老师在中国画的绘画课上,为了让学生更清楚地掌握中国画的绘画技巧以及自己的作品还存在的不足，选择相对评价方式来讲解学生的作品。以下属于此评价方式的是（）
“环境只是促进了儿童先天语言系统的成熟，而不起本质与决定的作用”，这句话表达了儿童语言先天论的思想，支持此思想的是（）
