在特殊儿童一体化教育环境中,最主要的教学组织形式是()。
时间:2022-11-09
当人对日常语言有听觉困难,与别人交谈时感到模糊不清时,这种听觉障碍属于()。
时间:2022-11-08
个别化教育计划的内容与正常儿童的教育计划是一样的。
时间:2022-11-07
下列有关创造型超常儿童的说法,不正确的一项是()。
手势语是以手的动作和面部表情,配以身体姿态进行交际的一种语言。
时间:2022-11-06
以下关于视觉障碍儿童心理行为特点描述正确的一项是()。
时间:2022-11-05
对视障儿童进行早期干预主要采用普通儿童的教育方法。
时间:2022-11-04
以下关于脑瘫儿童的描述,不正确的是()。
时间:2022-11-02
对于肢体残疾儿童可采取的教育安置形式有特殊学校、特殊班、混合就读、床边教学。
特殊儿童之所以特殊,是由其学习需要的特殊性而言,而非单纯的身心特质。
时间:2022-11-01
对智力落后儿童的鉴定主要通过智力测验就行了。
时间:2022-10-31
听力损失在90db以上的一级聋的儿童,绝大多数应该进入普通学校随班就读。
超常儿童有多种类型,其中突出和优异的能力主要表现在阅读和写作上的,属于哪种类型()。
听障儿童的身心特点包括()。
时间:2022-10-30
影响学前一体化教育安置形态的因素有哪些?
时间:2022-10-29