人类为了满足自身需要，不断拓展对客观世界及其自身的认知与行为的过程和结果的活动我们称之为（）。
区角活动包括学习性区角和科学性区角活动，学习性区角是指在活动室的区角进行的学习活动，它主要指向幼儿对周围环境、客观现象的认识和理解，积累生活经验与认知经验。
（）是与幼儿的认识活动、求知欲、解决问题、探求真理等需要是否得到满足相联系的内心体验。
人类在通过感官认识、理解和改变主观与客观世界的过程中，不断地进行着信息的（）活动。
心理学家发现，人们对世界的认识受到两种基本需求的驱动：第一，我们对世界的认识有种“一致性需求”，希望世界的运动符合我们的信仰、理念、态度、经验和预期，即使现实与我们自身的预期不一致，我们也要改变外在的证据来使它符合我们内在的期望；第二，人类需要对外在环境产生一种控制感，我们不希望自己在现实面前无能为力、无所适从，我们需要找到某种自己能够理解、控制、描述、解释和预测的可能性。 文中的心理学发现可以解释下列哪一行为（ ）
人类认识世界的目的在于改造世界，而改造世界又是为了满足人本身的需要。这就在追求真理的基础上提出了价值的问题。价值的特性包括（）。
游戏是一种现实与想象相结合的，为了满足认识和身体需要的轻松自由的学习活动。
与人们认识世界，追求真理的需要及需要的满足相联系的情感体验是（）。
科学研究方法（或科学方法）是人们为了实现认识客观世界这一目标而采用的（）和途经。
心理学家发现，人们对世界的认识受到两种基本需求的驱动：第一，我们对世界的认识有种“一致性需求”，希望世界的运动符合我们的信仰、理念、态度、经验和预期，即使现实与我们自身的预期不一致，我们也要改变外在的证据来使它符合我们内在的期望；第二，人类需要对外在环境产生一种控制感，我们不希望自己在现实面前无能为力、无所适从，我们需要找到某种自己能够理解、控制、描述、解释和预测的可能性。 文中的心理学发现可以解释下列哪一行为？
（）的概念来源于对市场需要的深入认识。因为购买者的目的是为了满足某种需要，他们希望得到与满足该项需要有关的一切
一般来说，人们对客观世界的认识是有局限的，接受信息是为了减少对客观世界认识的（）。
（）是面对家长的规范，核心是正确处理教师与幼儿家长的关系，既要站在家长角度，尽量满足家长的教育需要，又要帮助家长提升自身教育素质协调好和家长间的合作关系。
档案与图书都是人们认识和改造主客观世界的记录，共同具有（）。
《文明的冲突与世界秩序的重建》一书中对当代世界秩序这样描述：“意识形态不再重要，各国开始发展新的对抗和协调模式。为此，人们需要一个新的框架来理解世界政治，而‘文明的冲突’模式似乎满足了这一需要。”这里“新的框架”可以理解为（）
正确的世界观是正确人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。
郑板桥的《竹石》和丁文江的《嘲竹》这两首诗都是以竹为客观对象，表达了诗人对于客观世界的主观的认识、理解和评价。
正确的( )是正确的人生观的基础，人们对人生意义的正确理解，需要建立在对世界发展客观规律正确认识的基础之上。
一种现实与想象相结合的，为了满足认识和身体需要的轻松自由的学习活动称学习。（)
66、创新是指人类为了满足自身的需要，不断拓展对客观世界及其自身认知与行为过程和结果的活动。（）
幼儿很难离开自己的主观感情去客观的判断与理解事物、情境,难以认识别人的观点,这是因为他们思维的（）导致的
人们对客观世界的认识和理解倾向于有序化或合理化。（)
4、幼儿很难离开自己的主观情感去客观地判断与理解事物、情境，难以认识他人的观点，这是因为他们思维的（）导致的
