叙事析理，寓教于事，寓教于理，事理互含；它以叙为主，但往往“叙”中带“析”，“析”中有“叙”，“叙”“析”相伴。这决定了它的教育特点带有（）
简述美术教育研究的突出特点。
关于“叙事研究的解释”，含义包括（）。 ①“叙”就是叙述 ②“事”就是事件（故事） ③“研究”就是追寻事件（故事）所蕴含的意义 ④是一种基于情境事件的教育教学反思
相对于传统学术研究，教育行动研究的突出特点（）
简答教育实验研究的基本特点。
简述教育叙事研究的内容。
现代新兴的教育研究方法有教育叙事研究、（）和教育行动研究。
教育叙事研究的要点包括（）
以校为本的教学研究的成果的表达除了研究报告、学术论文之外，还可以采用记述教学叙事、生活叙事以及撰写教育自传的形式。
什么是教育研究？教育研究的特点有哪些？
简答：简述幼儿园教育活动的特点。
简述叙事研究的特点。
教育叙事研究的要素包括研究背景、核心问题、细节描述。
着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。 ①推进师生之间交互性 ②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分 ③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感 ④生命叙事教育
叙事研究中研究者获取现场文本的主要途径有（）
叙事研究的过程有确定研究问题，选择研究对象和（）
学校健康教育科学研究的特点有研究方向与教育目标的一致性、对象的（）
教育叙事研究就是讲故事。
以校为本的教学研究的成果的表达除了研究报告、学术论文之外，还可以采用记述教学叙事、生活叙事以及撰写教育自传的形式。判断对错
简答：简述教育研究中文献检索的基本要求。
开展教育叙事研究应注意哪些问题？
教育叙事研究不具有行动性。（)
1、叙事研究采用（）的研究方式，意在通过真实经验获得认知。
写叙事一定需要真实地记录，尽量避免过多的主观参与，这样的叙事才有研究价值。（)
