证券按照不同的标准可作不同的分类。按证券的发行主体可分为（）
按照评价功能的不同，可将教学评价分为（）。
按照评价性质的不同，将教学评价分为定性评价与（）。
依据不同的分类标准，教学评价可有不同的划分，按价值标准分类不包括（）
按照评价的主体不同，将教学评价分为（）和（）
根据评价标准的不同和解释方法的不同，可以把教学评价分为（）
按照教学评价的对象不同，教学评价可以分为（），（）。
按照评价主体的不同，将教学评价分为（）与外部评价。
信贷资产风险分类是中国人民银行按照风险程度将信贷资产划分为不同档次的过程。其实质是根据债务人经营状况和担保状况，评价债权被及时、足额偿还的可能性。 （ ）
按照评价性质的不同，可将教学评价分为（ ）与定量评价。
教学评价目的、作用及时间的不同，一般将教学评价划分为（）三种类型。
在现行的《地下水质量标准》(GB/T 14848—1993)中，对地下水质量单项组分进行评价时，按照该标准所列的分类指标，共划分为5类，如果不同类别标准值相同，则应( )。
商业银行对客户的风险分类标准是多维度的，需要根据不同的管理目标进行划分，进而进行有针对性的风险管理。下列对客户分类管理的意义评价不恰当的是()。
按照评价对象的不同，教学评价又可分为
按照评价主体的不同，可将教学评价分为自我评价与外部评价。（)
【填空题】按照评价功能的不同，教学评价可分为
按照评价功能的不同，教学评价可分为————、——————、——————。
信贷资产分类是指由农合机构按照规定的方法、程序和要求对信贷资产质量进行全面、及时和准确的评价，并将信贷资产按______划分为不同档次的过程。
按照评价主体的不同，可将教学评价分为外部评价与（)。
课程与教学的评价，依据不同的标准可以有多种不同的分类方式。其中，形成性评价与总结性评价所依据的分类标准是（)
下列根据实施教学评价的时机不同分类的是（）
20. 教学评价根据评价的参照标准不同进行分类分别为绝对评价、____评价、个体内差异评价。
29、按照评价功能的不同，教学评价可分为（）、（）和（）。
