科学是认识客观世界的动态过程。科学活动特别是现代科学活动，可以根据社会需要、已有知识的指导、前人的经验和学科的预测而设定目标，安排计划。然而，与按既定规程动作的物质生产过程不同，______，因而难以完全按预定的目的和计划进行，有其不确定性和强烈的探索性。 填入画横线部分最恰当的一句是：
经过墨子及其弟子们的毕生努力，《墨经》终于脱稿成书。在那古奥的外表下，数学、力学、光学等科学知识_______其中，一些概念定义和科学发现与西方近代科学十分_______，闪耀着惊人的智慧之光。 依次填入划横线部分最恰当的一项是（ ）
多年前，中国有位著名的能源技术科学家曾多次为相关领导______地介绍了通过科学技术提高能源利用效率的基础知识，他所表述的观点直到今天仍然能够让我们有______ 之感。 依次填入画横线处最恰当的一项是：
科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是（）。
从西方引进先进的科学和技术的过程中。现有的知识体系需要在跨文化的系统中被再次。其中__________，往往会有一些本土化过程的不适应和新问题。这些新问题，却往往也是新的科学技术诞生的__________。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
科学知识的再生产有多种途径，其中最主要的途径是（）
科学知识的再生产有多种途径，（）是科学知识再生产最主要的途径。
从西方引进先进的科学和技术的过程中，现有的知识体系需要在跨文化的系统中被再次__________。其中，往往会有一些本土化过程的不适应和新问题。这些新问题，却往往也是新的科学技术诞生的。 填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
科学技术知识的再生产有多种途径，其中最重要的途径是（）。
2016年，广州市知识产权局推动______纳入市科学技术奖励体系，并已启动评审工作。
语言学是研究语言的科学，______是语言学的研究对象。语言学的基本任务是研究______的规律，使人们懂得关于______的理性知识。
西方宗教学的奠基人麦克斯.缨勒解释道：“宗教是一种内心的本能或气质，它独立地、不借助感觉和理性，能使人们领悟在不同名称和各种伪装下的无限。”把宗教解释为“独立地、不借助感觉和理性”而领悟“无限”的才能，真是高明之极。让宗教站在“无限”上，也就一劳永逸地摆脱了科学知识的“纠缠”。因为科学知识无论怎样发展，始终是“有限”的，那些“未被科学知识体系说明过其原因的经验事实”也就永远成为“无限”一__________“神和上帝”的领地。从以上文字可以推测（）。
______反映教学中传授系统的科学文化知识与丰富学生感性知识的关系，理论与实践的关系。
在一定条件下，科学知识之所以正确是因为经过了实践的检验。____条件变化了，原有的科学知识会被人们用新的实践去检验，____会被修改和发展成新的科学知识。但人们之所以要不断学习是因为原有知识统统“过期变质”’____是因为新条件下产生的新知识能使人们的知识、思维和智慧更上一层楼。填入横线部分最恰当的一项是()。
学校教育进行的科学知识的再生产，是一种有组织______的再生产。
教育是_____新的科学技术知识的手段。
教学是教师有目的______地积极引导学生主动掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力与体力，并形成一定的思想品德和良好的个性品质，促进身心全面发展的教育活动。
媒体和科学家所追求的目标是不一致的：媒体追求的是新闻性，而科学则需要_______的方法。新闻记者们需要用通俗的标题来传达简单而新奇的内容，而科学方法则强调知识的积累、不同术语间的细微差别和对一切事物的质疑态度。然而，等到某一领域的科学知识真正到了值得用来投资或能够改变生活的时候，这些早就变成_______了。
_______ 是应用科学和工程的原理、准则和技术,识别和消除危险,以减少有关风险所需的专门业务知识和技能的一门工程学科
知识经济时代最重要的生产要素是______，而知识是可以再生、反复使用的，所以人们对______的消耗和依赖相对降低。
教学的________是使学生系统地掌握科学基础知识。
科学是认识客观世界的动态过程。科学活动特别是现代科学活动，可以根据社会需要、已有知识的指导、前人经验和学科的预测而设定目标，安排计划。然而，与按既定规程动作的物质生产过程不同，___________，因而难以完全按既定的目的和计划进行，有其不确定性和强烈的探索性。 填入画横线部分最恰当的一句是()。
教育是________再生产的重要手段，是科学知识再生产的重要手段。
这些机构认为这是一个非常有______的活动，希望借此能加强对科学研究的______作用，激励我国科技人员勇于献身科学，攻克科学难题，普及科学知识，激发青少年热爱科学的兴趣，培养探索未知世界的好奇心。 填入横线部分最恰当的一项是（)
