为比较某新药与常规药治疗贫血的疗效是否有差别，将80名中度贫血的10岁男童按身高、体重相近配成40对。将对子中的两名患者随机分为两组，一组给予新药，另一组给予常规药物。经过一个疗程的治疗后，测量其血红蛋白增加量（g/L）。假设新药组和常规药物组的血红蛋白增加量服从正态分布，应采用的假设检验方法为（）
某高校测得1100名20岁健康男大学生的身高，经检验资料服从正态分布，其均值为172cm，标准差为．4cm，求得的区间(172-2．58×4，172+2．58×4)称为身高的（）
某高校测得1100名20岁健康男大学生的身高，经检验资料服从正态分布，其均值为172cm，标准差为4cm，求得的区间（172-2.58×4，172+2.58×4）称为身高的（）。
某疗养院测得1096名飞行员红细胞数（万／mm），经检验该资料服从正态分布，其均值为414．1，标准差为42．8，求得的区间（414．1-1．96×42．8，414．1+1．96×42．8），称为红细胞数的（）
某高校测得1100名20岁健康男大学生的身高，经检验资料服从正态分布，其均值为172cm，标准差为．4cm，求得的区间（172-2．58×4，172+2．58×4）称为身高的（）。
随机从某地人口总体中，抽得100人构成样本，测得100人的平均身高为168cm。又据经验和以往资料知身高服从正态分布，身高的标准差为4cm，问在1%和5%的显著性水平下，是否可认为人口总体的平均身高为167cm。
检验某个频数分布是否服从正态分布时需采用：（）
设总体服从正态分布，总体方差未知，现抽取一容量为15的样本，拟对总体均值进行假设检验，检验统计量是（）。https://assets.asklib.com/psource/2015101517024774879.jpg
某疗养院测得1096名飞行员红细胞数（万/mm），经检验该资料服从正态分布，其均值为414.1，标准差为42.8，求得的区间（414.1-1.96×42.8，414.1+1.96×42.8），称为红细胞数的（）。
某疗养院测得1096名飞行员红细胞数(万／m㎡)，经检验该资料服从正态分布，其均值为414．1，标准差为42．8，求得的区间(414．1-1．96×42．8，414．1+1．96×42．8)，称为红细胞数的（）
某高校测得1100名20岁健康男大学生的身高，经检验资料服从正态分布，其均值为172cm，标准差为．4cm，求得的区间（172-2．58×4，172+2．58×4）称为身高的（）
某疗养院测得1096名飞行员红细胞数（万／m2），经检验该资料服从正态分布，其均值为414．1，标准差为42．8，求得的区间（414．1-1．96×42．8，414．1+1．96×42．8），称为红细胞数的（）
甲地区20名15岁男孩与乙地20名15岁男孩身高均数之差的检验为（）
甲地区200名15岁男孩与乙地200名15岁男孩身高均数之差的检验为（）
为比较某新药与常规药治疗贫血的疗效是否有差别，将80名中度贫血的10岁男童按身高、体重相近配成40对。将对子中的两名患者随机分为两组，一组给予新药，另一组给予常规药物。经过一个疗程的治疗后，测量其血红蛋白增加量（g／L）。假设新药组和常规药物组的血红蛋白增加量服从正态分布，应采用的假设检验方法为（）。
对样本的频数分布所来自的总体分布是否服从某种理论分布或某种假设分布所做的假设检验，这种检验叫（）
某疗养院测得1096名飞行员红细胞数（万/mm2），经检验该资料服从正态分布，其均值为414.1，标准差为42.8，求得的区间（414.1-1.96×42.8，414.1+1.96×42.8），称为红细胞数的（）.
计算130名12岁男孩身高的平均数一般选用（）。
某疗养院测得1096名飞行员红细胞数（万／mm2），经检验该资料服从正态分布，其均值为414．1，标准差为42．8，求得的区间（414．1-1．96×42．8，414．1+1．96×42．8），称为红细胞数的（）
对于平均数差异的显著性检验，在两个总体都服从正态分布，总体方差均已知的情况下， 用Z检验(相关样本和独立样本所用统计量不同);在两个总体都服从正态分布，但是总体方差未 知时，用t检验(所用检验统计量方法与两个总体是否独立以及方差是否相等有关)。( )
比较2012年和2000年8岁男孩的身高，应用双侧检验。（ ）
某校从经常参加体育锻炼的男生中随机地选出50名，测得平均身高174．34厘米；从不经常参加体育锻炼的男生中随机地选50名，测得平均身高172．42厘米．统计资料表明两种男生的身高都服从正态分布，其标准差分别为5．35厘米和6．11厘米，问该校经常参加锻炼的男生是否比不常参加锻炼的男生平均身高要高些(α=0．05)？
现有600名初中一年级学生身高的次数分布的资料，学生的最低身高是139cm，最高身高是171cm，学生身高的数据被分成了11组，组间距为3cm，现知道每组学生的人数，已有所有学生身高的平均数。欲考查这些学生的身高是否符合正态分布，最好采用的方法是（）
