在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）。
在新课程背景下，教育评价的根本目的是()。
新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系强调（）
新课程背景下，传统的教学基本功将不再被重视，教师的课程开发整合能力、信息的搜集处理能力等与新课程相适应的能力将逐渐取而代之。
新课程背景下的教师观强调，在对待自我上，教师应（）。
新课程背景下的教学评价从单一走向了多元。
新课程背景下教师的教学行为发生了哪些变化？
在新课程背景下，教育评价的根本目的是（）
新课程标准下的音乐教学评价要求不只评价学生的学，还要评价教师的教，既要注重音乐专业能力的发展，又要注重人文素养的全面提高。这说明了音乐教学评价的（）。
在价值多元化的背景下，教师道德评价的标准都是相对的、不确定的。
新课程背景下的教学评价的特点不包括（）。
新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化？
在新课程的背景下，教师听课，应更多地关注（）。
简述在幼儿教育改革背景下，目前我国幼儿园课程有哪些模式。
新课程背景下，教师新的角色包括（）。
新课程背景下的教师观，教师在对待教学关系上，教师应（ ）。
在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程
以下哪个不属于新课程背景下体育教师角色发生的转变？（ ）
新课程倡导单主体评价，强调教师、学生、家长、管理者甚至专业研究人员在评价中共同参与的交互评价模式，尤其强调被评价者对评价过程的主动参与。
新课程倡导学生评价主体的多元化，但在农村义务教育学校中，教师应当成为评价学生的唯一主体。此题为判断题(对，错)。参考答案：错误
新课程体系下要建立促进教师不断提高的评价体系’强调（）
