在对待师生关系方面,新课程中教师的教学行为强调( )。
教师是既定课程的阐述者和传递者,学生是既定课程的接收者和吸收者,这是新课程倡导的教学观。
新课程强调,教师是学生学习的( )。
在思想品德教学过程中,教师应树立的课程资源观是()。
新课程强调,教师是学生学习的()。
新评价观下的教师角色调适就是要教师转变观念,是教师角色能适应时代的要求和促进学生全面健康的发展。
新课程背景下教师的教学行为发生了哪些变化?
新课程下的教师角色由哪些变化?
新课程背景下的教师的教学行为发生了哪些变化?
在新课程的背景下,教师听课,应更多地关注()。
新课程强调,教师是学生学习的( )
下面哪一观点符合新课改理念下的教师观?()
新课程背景下的课堂教学情境创设需强调(),追求有效。
新课程背景下,教师新的角色包括()。
新课程背景下的教师观,教师在对待教学关系上,教师应( )。
过去的教师也讲因势利导,但导向是(),而新课程理念下的语文教师只是在()和()之间体现教育的存在。
在对待师生关系上,新课程强调教师应有的教学行为是()
在新课程背景下、教师教学的过程就是研究的过程
以下哪个不属于新课程背景下体育教师角色发生的转变?( )
在我国新课程背景下教师评价做了原则性的规定有
新课程强调学生的主体地位,排斥教师的介入和指导。新课程强调学生的主体地位,排斥教师的介入和指导
简答:简述新课程改革背景下的教学观
在对待教学关系上,新课程强调教师的主要作用在于()