在医院健康教育中，不属于心理卫生教育内容的是（）。

A . 世界观、价值观、人生观教育 B . 性生理、性心理、性道德教育 C . 友谊观和恋爱观教育 D . 学习策略和方法的教育 E . 自我意识形成教育

A . 患者的学习能力 B . 患者的环境因素 C . 患者的兴趣爱好 D . 患者对健康教育的态度 E . 患者对疾病的知识水平

A . 衣着 B . 睡眠 C . 安全 D . 用药 E . 戒烟

A . A、教育者的全员性 B . B、“受教育者”的全员性 C . C、教育者和受教育者的转换性 D . D、心理健康教育主要是心理老师的工作

A . 入院教育 B . 病房教育 C . 出院教育 D . 随访教育 E . 出院后教育

A . A、实施疾病预防与控制 B . B、实施重点场所健康教育 C . C、帮助居民形成增进健康的行为方式 D . D、普及卫生健康常识

A . 对待疾病的正确心理教育 B . 患者家属的心理教育 C . 临终关怀及死亡教育 D . 疾病预防、治疗知识的宣传教育 E . 指导家属给患者精神安慰

A . 候诊教育 B . 随诊教育 C . 随访教育 D . 门诊咨询教育 E . 专题讲座及培训

A . 正确 B . 错误

A . 性生理、性心理、性道德教育 B . 世界观、价值观、人生观教育 C . 友谊观和恋爱观教育 D . 复习策略和方法的教育 E . 自我意识形成

A . 正确 B . 错误

A . A．性生理、性心理、性道德教育 B . B．世界观、价值观、人生观教育 C . C．友谊观和恋爱观教育 D . D．复习策略和方法的教育 E . E．自我意识形成教

A . 学生个人情况 B . 学生学习成绩 C . 学生的既往史 D . 学生的自我评定

A . 学生心理困惑的咨询师 B . 学生心理健康发展的引导者 C . 学校心理健康教育的主力军 D . 学生心理问题的初级干预者

A . 学生个人情况 B . 学生学习成绩 C . 学生的既往史 D . 学生的自我评定

A . 心理测试理论 B . 人本主义理论 C . 行为理论 D . 认知理论

A . 世界观、人生观、价值观教育 B . 性生理、性心理、性道德教育 C . 友谊观和恋爱观教育 D . 学习策略和方法的教育 E . 自我意识形成教育

A．心理辅导课程 B．教育教学渗透 C．精神治疗 D．心理咨询

是 否