WHO规定：通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况目的的一种有计划活动称为（）
在德育过程中，人们为了达到某种目的而产生的自觉能动性，一般称为（）。
常温过滤式除氧器利用（）和氧发生反应达到除去溶解氧的目的。
WHO规定：通过改变人们的饮食行为而达到改善营养状况目的的一种有计划活动称为（）。
（）的主要思想是通过符号的简单替换而达到掩盖明文信息的目的，也就是将明文中的字母由其他字母、数字或者符号取代的一种方法，其中的替代方案就称为密钥。
在有溶解氧的水中充入氢气，通过催化树脂反应罐而达到除氧目的的是（）。
金属的电化学保护中通过降低金属电位而达到保护目的，称为阴极保护。
在下列消除泡沫的方法中，通过化学反应达到该目的是（）。
使含有溶解氧的水与不含氧的气体强烈混合，以达到除氧的目的，称为（）。
化学除氧是向含有溶解氧的水中投加（）药剂，使之与氧气发生化学反应，达到除氧的目的。
通过催眠改变意识状态，使具有高度受暗示性的潜意识活跃起来，不仅可以诱导产生治疗时的各种新鲜体验，包括深度的放松，唤起被压抑的创伤性经历和被遗忘的记忆内容，以达到镇静、降低焦虑水平、镇痛的目的。这种治疗方法称为（）
解析除氧是通过通入热蒸汽将水加热到沸点而达到除氧的目的。
针对个体时，教师抓住个别学生表示某种态度、志向、目的、兴趣及活动的时机，做出适当而简短的言语反应，以促使学生对自己的所说所为作进一步的反省与探讨，达到辨析并形成自己的价值观的目的，这种道德判断能力培养的方法称为（）
在解吸除氧系统中，氧与木炭在（）中进行反应并最终达到除氧的目的。
(1).将混悬液通过多孔的介质，使固体微粒被截留，经介质孔道流出液体，而达到固液分离的方法。(2).通过离心技术使料液中固体与液体或两种不相混溶的液体，产生大小不同的离心力而达到分离的方法称为（）。(3).固体微粒依据本身重力在液体介质中自然下沉使之与液体分离的方法称为（）。(4).将混悬液通过薄膜介质，使固体微粒被截留，经薄膜孔道流出液体，而达到固液分离的方法。
加药调节相界面的物理化学性质，促使气泡与矿粒（）附着，达到彼此分离的目的。
通过消毒剂与水反应产生HClO来达到消毒目的的消毒方法不包括（）。
游戏模式也称为教学游戏，是指用()产生一种竞争性的学习环境，而游戏的内容和过程都与某种教学目标紧密相连，让学生熟练地使用一套规则，掌握某种技巧，通过竞争或合作游戏的形式达到掌握知识训练技能的目的。
在德育教育中，人们为了达到某种目的而产生的主观能动性一般称为（）
在变压器油箱外壁缠绕线圈，通以交流电，产生磁通通过油箱，使油箱产生涡流而发热，从而达到干燥变压器的目的，变压器的这种干燥方法称为_______干燥法。
