下面那一项不是教师在教学过程中所扮演的角色（）
一般来讲，教师所扮演的职业角色不包括（ ）。
在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色。
体现了人的存在价值和所扮演的社会角色的职业具有()。
管理者所扮演的人际角色包括（）
担任志愿者督导所扮演的角色不包括()。
教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。“亲其师，效其行，听其言，信其道”所体现的教师职业角色是（ ）。
教师在教学活动中能够根据需要经常变换自己所扮演的角色叫做（）
教师加强自身的学习，努力钻研教育理论，以使自己灵活地解决教学中的实际问题。这时教师所扮演的主要角色是（）
教师在课堂上所扮演的角色对教学效果的影响有时是直接的有时是间接的。
一般来说，幼儿教师扮演的职业角色不包括（）。
教师工作的对象具有独特品质，充满生命活力，并处于不断发展变化之中；教师所传授的内容也在不断地发展变革；教学过程又是一个复杂的动态变化过程，这要求教师在教学过程中必须扮演（）角色。
咨询师所扮演的角色中不包括（）。
在游戏的非干预模式中，教师所扮演的角色具有“好母亲”和治疗师的特征。
记者在不改变职业角色的情况下进行角色扮演时，主要凭借的心理活动是（）
社会工作者作为现代社会职业的承担者所应扮演的角色，是他们在社会服务过程中所应有的行为模式，他们扮演着（）等角色。
管理者所扮演的人际角色包括
一般来说，教师所扮演的职业角色包括( )。
现代教育环境下，在教学过程中，教师不适合扮演的角色是哪一个（)。
在角色扮演和答疑阶段，教师坚持“不打断”原则的原因是（)。
在教育教学活动中，教师承担的确定目标、建立班集体、贯彻规章制度、组织各种活动、协调人际关系、检查与评价等职责，反映了教师所扮演的（）的职业角色
教师加入到幼儿的游戏中，扮演的是同一角色，教师以自己所扮演的角色的动作、语言和对角色的态度来启发诱导幼儿，这是（)。
教师职业角色的形成不包括（）
