（）是相对自由的节奏形式，可在视觉上引起一种运动感，产生积极的、跳跃的、富有生气的色彩效果。
镜头的组接不是对我们视觉经验的模仿，而是对我们（）的再现。
证实性偏见是指过于关注支持自己决策的信息。当我们在主观上认为某种观点正确的时候，往往倾向于寻找那些能够支持这一观点的信息，而忽略掉那些可能推翻这一观点的信息。 根据上述定义，下列属于证实性偏见的是（ ）
围绕同一圆心或者多个圆心向四周或者某一方向发散，使人能够产生辐射状视觉效果的线组织，这种线组织称为辐射线。
能够营造出视觉的舒缓、场景写意、画面节奏间歇效果的镜头是（）.
表象是一种不需外部刺激直接参与，在头脑中对人体的一切感觉（视觉、听觉等）经验进行再现或重构的心理过程。
直接记忆广度是能够按提示顺序再现所提示的数字或文字的最大系列。
只有那些固定成本占比重较小的商品生产部门才能够产生规模经济效果。
在所有形式的广告中，83%都只专注于吸引我们的视觉。实际上，听觉的效果也同样强大，不过现今广告商利用的听觉优势只是九牛一毛。回顾以往，广告只借助其歌曲和口号来吸引我们的耳朵，很大程度上忽略了日常生活中的声音——像煎牛排的嗞嗞声、婴儿的笑声和那些我们不由自主就会被吸引的响声。把这类东西融入到一个广告中，或许我们会无法抗拒广告的魅力。 这段文字要传递的主要意思是（ ）。
（）是属于活跃版面视觉效果的一种时装画形式。
法律必须建立在道德基础之上，两者不可分离，强调“法的正义性”和“合目的性”优先，法律的权威和效力来自于法律之外；人们在现实生活中对那些“不法的法律”、那些“恶法”有温和抵抗的权利，至少人们能够根据自己的理性判断题来选择自己的行为，可以不按照恶法去从事那些反人类、反人道的“非法”行为。这一观点应属于哪一学派（）。
在图形创意中，（）不是简单地陈列摆放，它是运用对比手法，将其中的一个物体进行夸张、变形，或把两个毫不相干和不合情理的物形并置，利用某个切入点使人产生联想，从而达到意想不到的视觉效果和心理感受。
广告心理学告诉我们，人类获得的（）以上的信息来自于视觉
相对于一个复杂的语言文字系统，（）的视觉文化符号在跨文化交流中能够起到更直观、更生动的效果。
“本文是著名学者胡适自传——《四十自述》中的一个章节，作者叙述了母亲对自己人生成长所产生的深远影响，向我们再现了中国传统社会的“母亲”形象。学习这篇课文，在受到人生教育和启迪的同时，大家能够从中了解和感悟自传的语体特点，这篇文章的语体特点主要是质朴自然，平实中含有真挚的情感。” 这是一位教师为《我的母亲》设计的课堂结束语，这是一则（ ）类型的课堂结束语？
表象是一种不需外部刺激直接参与，在头脑中对人体的一切感觉(视觉、听觉等)经验进行再现或重构的心理过程。
作者认为:即使我们着眼于阴暗面而假定人基本上都是自私的,我们自觉的遇见能力能够防止自己纵容盲目的复制基因干出那些最坏的、过分的自私行为。
攀岩最直接的危险来自于坠落对攀岩者产生的冲击力，使用什么装备是解决这一问题的最主要方法？
“我们并不总是能够选择我们自认为适合的职业；我们在社会上的关系，还在我们有能力对它们起决定性影响以前就已经在某种程度上开始确立了。”这句话来自于？
恩格斯认为，单就某些自然现象的有规则的依次更替，就可能产生因果观念。例如，随太阳而来的热和光，但是在这一点上还没有任何证明。在这一点上，休谟的怀疑论说得对：“在此之后”不能论证“由此之故”。但是，人类的活动却可以对因果性做出验证。如果我们用凸透镜把太阳光集中在焦点上，取得像普通的火所产生的一样的效果，那么我们用这一点就证明了热来自于太阳。由此而沦（）。
我们看小说时往往能够凭借自己的想象再现小说中所描述的场录。根据维果斯基的文化历史发展理论,我们的想象属于（）
【单选题】将两色或多色以点、线或小块面的形式并列或穿插、并置在一起,于一定的视觉空间之外,能在人的眼中形成一种混合一新的色彩效果,这种依空间距离产生的色彩混合变化称做（)。
①在科学界看来，衡量言传身教是否有效的一个重要标准是学生的心智是否得以很好的塑造②迁移是指一种学习对另一种学习的影响，已习得的知识经验对完成其他活动的影响③其中，一个重要标志就是衡量“迁移”的效果④这意味着，我们或许真的可以在学校和课堂中通过结构性谈话来塑造学生的心智⑤最新的研究表明，由教师领导的聚焦于学科内容的结构性课堂谈话能够让学习产生迁移效果将以上5个句子重新排列，语序正确的是（）
24、地被植物是指那些株丛比较密集、低矮能够很好地覆盖于地表，可以形成一定的景观效果，可以适应于粗放管理，并且具有较强的扩展能力的植物。
