一个典型的电子政务战略通常描述为：“以公民为中心”利用信息技术实现政府转型。
工程造价管理信息化是一个长期过程，涉及行业多、技术复杂、过程长，应本着统筹规划、突出重点、分步实施、务求实效的原则，从实际出发，由点到面，从易到难，从简单到复杂，循序渐进地开展信息化工作。
在电子政府的各项安全技术中，其特征是“一个或多个设置了访问策略的系统，通常放在两个网络之间，可以检查控制通过的数据，允许授权的信息通过，限制非法的入侵和窃取”的技术是（）
电子政务是如何把信息技术应用于政府和公共事务处理的问题，是如何应用信息技术来提供信息和电子服务，增进行政效率的问题。
信息技术标准化是指对信息化过程中实际的或潜在的问题制定共同的和重复使用的规则的活动。
你是负责这个地区最大的医院的项目经理。研究表明患者在治疗前要等候很久。实际上，在过去的几个月中，有一些患者在等待看医生的中途就放弃了。这些意外已经成为一个公共关系的噩梦。你正带领一个项目团队确定问题发生区域，并且提出解决方法并实施。为了评估影响这个问题的因素，你的团队已经决定使用下面哪种技术？（）
下列关于台湾问题的形成与解决的叙述中，正确的是（）。 ①台湾问题是中国内战的遗留问题，完全是中国内政 ②台湾问题由于涉及美、日等国，实际已成为一个国际问题 ③我国政府最初是为解决台湾问题而提出“一国两制”原则 ④目前台湾岛内的台独势力和外国反华势力是阻碍中国统一的主要障碍
一般来说，提供纯公共物品是政府配置资源的领域，是政府的首要职责。财政学关心的问题是（）。
会让某种债券全部或绝大部分被政府所持有，从而债券的偿还实际上变成一个政府内部的账目处理问题的公债偿还方式是（）。
能熟练运用信息技术，通过有计划、合理的信息加工进行创造性探索或解决实际问题是信息技术课程的（）目标。
我国面临的信息安全问题已不再是一个局部性和技术性的问题，而是一个跨领域、跨行业、跨部门的综合性安全问题
信息系统的实施过程可以划归为纯技术问题。
企业在建立人力资源信息系统时，要考虑一些纯技术性问题，如（）。
在数和代数部分与信息技术的连接中，信息技术可以通过（）方式与"在实际情景中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题"的内容标准相结合。
当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术，这个过程属于基于问题的行动学习
运用信息技术再造政府是电子化政府的一个重要策略。（）
电子政府是指利用现代信息技术来构建的一个（），从而使民众能够随时随地享受各类政府服务。
有了大数据和信息技术的支持，政府决策科学性未来不是问题
1、选择合适的学习主题，选择基于网络的合适的教学模式，完成一个信息化教学设计方案。 可以是信息技术授导型教学设计，也可以是混合设计，基于问题的学习设计，或者webquest学习设计
采用新材料、新工艺、新设备、新技术的实际效果及存在问题，技术经济指标是监理单位在（）阶段收集的信息。
【说明】 在CNCERT/CC（国家计算机网络应急技术处理协调中心）处理的安全事件中，国内政府机构和重要信息系统部门的网页篡改类事件数量增长迅速。2011年6月的某一周，中国境内仅网页被篡改的网站就有660个，其中政府网站105个。网站内容复制容易，转载速度快，后果难以预料，网页如果被篡改，将直接危害该网站的利益，尤其是门户网站作为政府发布重要新闻、重大方针政策、法规和企业信息等的重要渠道，一旦被黑客篡改，将严重损害政府和企业形象。 从网站页面被篡改的角度来看，存在两种攻击的可能，一种是网站被入侵，也就是说网站页面确实被篡改了，另外一种是网站被劫持，这种情况下网站的页面实际上并没有被篡改，但是攻击者劫持了网络访问并发送欺骗页面给来访者，进而造成页面被篡改的表象。 【问题1】（6分） 通过入侵从而进行网页篡改的可能途径有哪些？这些途径各对应安全系统防护体系的哪个层次？
飞行员在实际驾驶之前，都要经过一个模拟驾驶训练，利用计算机设计一个与实际操作非常相似的环境，这体现了信息技术的（发展趋势（）
请各位同学选择一个教学设计方案（建议是自己已经授课或自己写的）以附件的形式上传提交作业。 请用“姓名-学号”的方式为文件命名。 建议上传PDF格式。 评价指标如下： 《智慧课堂教学设计》评价表 指标 具体描述 得分 选题意义 （10分） 能选择具有学科（课程）代表性且能充分发挥信息技术作用的教学内容。 教学理念 （10分） 针对教学实际问题，以学生为中心，体现信息化教学理念。 教学目标 （10分） 教学目标明确、具体、可操作。 教学重难点 （10分） 教学重点、难点分析精准，教学重点、难点的处理符合学生认知规律。 教学过程 （30分） 教学结构设计清晰合理、环节完整，课堂容量适当； 教学活动设计具体，情境与活动的设计指向问题解决； 恰当应用信息技术设备和数字教学资源支持学生学习、师生互动、突破重难点，帮助学生理解、掌握和应用知识，解决教学实际问题。 教学评价 （20分） 教学评价设计多元化，能利用信息技术对知识、技能、情感和信息素养等方面进行有效评价。 特色创新 （10分） 形式新颖，启
