整数的除法运算是保“模m同余”。
教学“除数是小数的除法”，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4(人)，12÷2=6(人)，12÷0.5=24(人)，这一做法体现了（）。
“二除法”是指以差错数除以2，用得出的商数来查找账簿中记错方向的数字，可用于现金长、短款的查找。（）
设⊕是R上的一个运算，A是R的非空子集，若对任意a，b∈A，有a⊕b∈A，则称A对运算⊕封闭．下列数集对加法，减法，乘法和除法（除数不等于零）四则运算都封闭的是（）．
试编写一程序片段，不使用乘除法指令，实现（（AX）*5+14）/2的功能（AX中的数据理解为补码）
“除数是小数的除法”，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。
D/A转换器就是模/数转换器，A/D转换器就是数/模转换器。
教学"除数是小数的除法"，某教师把分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）。
设a是Z2上的周期为v的序列,模D={1,2,4}是a的支撑集。
下面代码输出什么结果？（ ）(使用除法在python里会产生一个十进制浮点数)>>>(4+8)/2
整数环的带余除法中满足a=qbr时r应该满足什么条件？
整数环的带余除法中满足a=qb+r时r应该满足什么条件?
“除数是小数的除法”，某老师把学生的回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人） 12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）
“除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：12÷3＝4（人)，12÷2＝6（人)，12÷1＝12（人)，
对1,2,3,4可作运算（1+2+3）x4=24,现有有理数3,4,-6,10,请运用加,减,乘,除法写出三种不同的计算算式,使其结果为24.
某分部工程双代号时标网络计划如图模2—1所示，其中工作A的总时差和自由时差（）天。
2、2.AX和DX用于乘法、除法和I/O操作所以这两个通用寄存器在8086系统中没有区别
【单选题】204. 关于模座承受侧向力时，防侧导板行程ST比开始产生侧向力的行程一般大（） A 2~3mm B 80~100mm C 20~30mm D 5~10mm
【判断题】整数的除法运算是保“模m同余”。（）
3、若整数的乘/除法指令的执行结果是零则影响（）位。 A、SM1.0 B、SM1.1 C、SM1.2 D、SM1.3
小学数学老师在教除法时，是这样设计的：“如果有12个馒头，每人吃了3个，能够分给几个人吃？每人吃2个呢？每人吃1个呢？每人吃半个呢？”该数学老师的做法体现的教学原则是（）
除数是小数的除法，某老师把学生回答的分12个馒头的计算板书出来：12÷3=4（人），12÷2=6（人），12÷1=12（人），12÷0.5=24（人），这一做法体现了（）
求函数u=x<sup>2</sup>+2y<sup>2</sup>+3z<sup>2</sup>+xy-4x+2y-4z在点A（0，0，0)处的梯度及其模。
在教授“除数是小数的除法”时,某老师把学生回答的如何分12个馒头的计算板书出 来:12÷3=4（人），12÷2 = 6（人），12÷1 = 12（人），12÷0.5 =24（人），这一做法体现了（）
