越轨行为又叫离轨行为或偏差行为
社会越轨，是指违反社会规范的行为，有积极性、消极性、中性三种不同类型。其中积极性社会越轨是对社会发展起积极进步作用的越轨行为。这种社会越轨是打破因循守旧、推动社会发展的动力之一。 根据以上定义，下列属于积极性社会越轨行为的是( )。
把越轨行为的归结为社会上的某些人或群体对某一行为下定义的结果，这是哪一种越轨行为的理论（）
旅游者的下列哪些行为属于越轨行为（）
简述社会越轨的类型。
越轨行为总是一种不好的行为。
把越轨行为的原因归结为社会结构各部分间的不整合、不一致，是哪一种越轨行为的理论（）。
越轨行为包括（）。
把越轨行为的原因归结为社会结构各部分间的不整合、不一致，这种越轨行为的理论是（）。
简述越轨行为的主要类型。
把越轨行为的原因归结为社会结构各个部分间的不整合、不一致，是哪一种越轨行为的理论（）。
默顿越轨理论中的行为模式包括（）。
按越轨行为对社会行为规范的破坏类型和程度分类，越轨行为主要有（）。
社会越轨包括违法行为、违章行为、违规行为几种类型。
旅游者的下列哪些行为不属于越轨行为（）
越轨行为有多种类型，它们是（）
按越轨行为对社会行为规范的破坏类型和程度可分为道德行为和不道德行为。
按照违反的社会规范的性质或程度，越轨行为可分为（）、（）、（）、违法行为和犯罪行为。
下列越轨行为中，( )是最严重的越轨行为。
把越轨行为的归结为社会上的某些人或群体对某一行为下定义的结果，这是哪一种越轨行为的理论()
()的对象一般为成年人，但也包括过早地从家庭、学校游离到社会上游离越轨行为的青少年，是由特定的机构对越轨者进行改造世界观，使之接受社会规定行为方式。
越轨行为不完全等同于社会问题，只有当某种越轨行为频繁地发生且对社会造成危害，使相当数量的人收到威胁时才会转化为社会问题。（)
学生的失范行为主要表现为越轨行为与违法行为两类（）
