（）是教师自我学习与教学研究的环节，是有效开展教学活动的基本保证。
行动研究是在社会情境中（包括教育情境），自我反省探究的一种形式，参与者包括教师、学生、校长等人，其目的在于促发社会的或教育实践的合理性及正义性、帮助研究者对实践工作的了解、使情境（或组织内）之实践工作能够付之实施而有成效”。这是以下哪两位学者对行动研究法的界定（）。
《教师专业标准》要求教师在个人修养与行为领域做到善于自我（），保持（）。
行动研究始于美国，它把“行动”和“研究”结合起来的方法，要求教师结合自己的教学状况在行动（即教学实践）中研究和解决问题。开展行动研究的基本模式是（）。
实施方案是指在计划路径与规划基础上，在自我评估的前提下，对计划方案进行时间、阶段目标与风险管理结合，形成一次行动。
实施方案是指在计划路径与规划基础上，自我评估的前提下，对计划方案进行时间、阶段目标与风险管理结合，形成一个行动计划表。
有创新意识，积极开展教育和科学研究，探索新的科学的教育模式，在实践中拓宽视野，在教学中实现自我更新、自我完善是（）的基本要求。
教师的幸福，就是教师在教学实践中，在履行对他人、对社会的义务过程中所形成的道德责任感和自我评价能力。
教师的反思，简单地说，就是指教师在教学过程中，将自我和整个教学活动本身作为意识的对象，不断地对自我及教学进行积极、主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的过程。（）
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。
开展自控型班组活动，就是要建立起班组（）、自我约束、自我激励、自我发展的班组自控机制。
罗杰斯（Rogers）“自我论”中的“自我概念”，可以成为协助青少年开展自我探索的理论基础之一。以下关于自我概念的叙述正确的是（）。
农业银行内部控制评价在被评价机构自我评价的基础上，评价机构主要采取（）的方式开展。
女，25岁。1个月来心境低落，兴趣缺乏，疲乏无力，活动减少，自我评价低，食欲下降，严重早醒，有频繁的自杀观念，但无行动。临床诊断抑郁发作，其严重程度是（）。
2013年6月18日，习近平在党的群众路线教育实践活动工作会议上的讲话中提出这次教育实践活动借鉴延安整风经验，概括起来就是要自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。开展第二批教育实践活动，要坚持主题不变、镜头不换，贯彻十二字的总要求，其中不包括（）。
以人为中心的疗法建立在假定人性生来就是努力自我实现的哲学基础上。
____被认为是教师专业发展和自我成长的核心因素，是开展校本研究的基础和前提
职业规划题库：职业选择的具体决策步骤中，（）指的是在初步选择的基础上，从多方面自我质疑，最终确定好具体的职业目标。
中学教师要依据《中学教师专业标准》,制定自我专业发展规划,爱岗敬业,增强专业发展自觉性;大胆开展教育教学实践,不断创新;积极进行自我评价,主动参加教师培训和自主研修,逐步提升专业发展水平。()
教师的终身发展有四个层次，其中，能研究教学，追求教师在教学工作中的个人价值的实现，在学生的成长中求得自我发展，属于教师发展层次中的（）
（)在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。
7、在基本款的基础上能打造出独特又有创意的自我风格的物件就是配饰。
7、3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）
3. 教师可以通过写教学反思日记、进行个案研究、行动研究以及微格教学等方式对教育教学过程中面临问题进行自我剖析与反思，不断修正和完善自己的教学以丰富自己教育智慧。（）
