班级管理的自主参与原则要求班级管理者把教育工作和对班级的管理工作辩证地统一起来。（ ）
实行班级常规管理要做好两方面的工作：一是组织全体学生参与班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。（ ）
班主任对学生的管理首先从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。
班级管理的实质就是确立学生在班级中的主体地位。
调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。（ ）
有位中学教师经常外出开会，但班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。
班主任就是受学校和校长的委托，担任负责一个班级的组织、管理、教育工作的教师。这一角色的形象和功能具体表现在（）
在幼儿园班级管理过程中，教师不是以管理者身份高高在上，而是以多种形式参与幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，成为“平等中的首席”，这是幼儿园班级管理（）的体现。
在班级管理中，学生既是班级管理的客体，又是班级管理的主体。
有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导方式最可能属于（）。
班级成员参与管理并发挥主体作用的原则属于班级管理原则中的（ ）。
传统的班级管理强调以教师为核心，现代班级管理强调以学生为核心。
调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。 ( )
有位中学教师经常外出开会，班级管理完全交给学生自己，纪律居然井然有序。这一教师的领导最可能属于（）。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于（）。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式是属于（）
班级（）是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式属于( )。
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理 的管理方式是属于【 】
在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，班级成员参与班级管理的管理方式属于（）。
在班级管理的原则中，（）是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。同时也强调管理者要增强民主意识，切实保障学生主人翁的地位和权利，及时采纳学生的正确意见并接受学生的监督，同时发展和完善各种学生组织，逐步扩大班委会等组织的权限
在班级管理的原则中，（）是指班级成员参与管理，发挥其主体作用。同时也强调管理者要增强民主意识，切实保障学生的主人翁地位和权利，及时采纳学生的正确意见并接受学生的监督，同时发展和完善学生的各种组织，逐步扩大班委会等组织的权限
我们既要管理班级学生，也要积极参与学校的建设，这体现了教师的什么权利（）
班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的管理方式叫做（）
