为演示文稿添加背景音乐，希望整个放映过程中始终播放音乐，并且音乐可反复播放，直到演示文稿结束。以下哪些设置必须进行？（）
西式婚礼开始前，是来宾陆续进场入座的时间。这时适合播放古典名曲营造出高雅的气氛，为婚礼的开始做好铺垫。常用的曲目有哪些？请举出3样。
请音响师播放第五段音乐，……这是一段婚礼上经常播放的乐曲，请说出它的名称。
阅读《朝景》教学实录片段： 师：（播放管弦乐曲《朝景》全曲后）同学们对乐曲有何感想？ 生甲：我觉得乐曲表达的是“清晨日出的美丽景色。” 生乙：…… 师：大家说得不错。大家知道作曲家采用了什么样的手法来表达日出的美丽景象吗？ 上述师生对话体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》课程内容的哪个领域？（ ）。
阅读《牧童短笛》教学实录片段： 师：（播放钢琴独奏《牧童短笛》全曲后）同学们对乐曲有何感想？ 生甲：我觉得乐曲表达的是“蓝天白云下牧童骑着牛背上悠然吹笛，远方山青水绿，男耕女织，一副令人神往的田园景色。” 生乙：…… 师：大家说得不错。大家知道作曲家采用了什么样的手法来表达牧童“吹笛”的景象？ 上述师生对话体现了《义务教育音乐课程标准（2011年版）》课程内容的哪个领域？（ ）
Em，即（），也是一个十分柔和的和弦。音乐的进行中有了她马上就会变得柔美而略带忧伤。1-3-4的进行，也即在C大调中的C-Em-F是一个很常用的进行。乐曲中本来用1级和弦的地方有时可以考虑换成3级和弦，音乐立即就不强硬了。港台音乐中这种手法很常用。
请音响师播放第四段音乐，……这是一段婚礼上经常播放的乐曲，请说出它的名称。
千千静听是目前比较流行的音乐播放工具。下列文件中不适合通过该播放器播放的是（）
请音响师播放第三段音乐，……请说出这段乐曲的名称。
请音响师播放第六段音乐，……这是一段婚礼上经常播放的广东音乐，请说出它的名称。
请音响师播放第一段音乐，……请说出这段《婚礼进行曲》的作者是：
中国传统风俗中，在婚礼之日，常常邀请唢呐队演奏婚乐。主要乐曲曲目有哪些？请举出3样。
下列乐曲中不属于阿炳的音乐作品是（ ）。
请音响师播放第二段音乐，……请说出这段《婚礼进行曲》的作者是：
在学习《丰富多彩的进行曲》这一课时，教师要求学生聆听进行曲片段，说出它所适宜的演出场合。当听到门德尔松的婚礼进行曲片段时，有学生回答说适宜在葬礼仪式时演奏。“为什么？”我问他。“因为这首乐曲的速度是缓慢的，而且，经常有从学校门口经过的灵车，那些人在演奏的就是差不多的音乐。”“有的还很热闹。”有同学补充说。这会儿，教室里像炸锅了似的，有笑的、说的、学的。这种状况属于（）。
( )是指在电影进行中，某个画面内提示人物在唱歌，媒体播放或乐器演奏而发出的音乐。
Windows中的媒体播放器可以播放MIDI音乐,播放过程中必须借助于安装在__________上的音乐合成器(音源)将它转换为乐曲中一个个音符的波形信号。
( )是指在电影进行中，某个画面内提示人物在唱歌，媒体播放或乐器演奏而发出的音乐。
音乐老师播放一支乐曲后，学生们在头脑中产生了相应的视觉形象，学生这种心理活动属于（）。
下列哪种音乐适合在童装店内播放
在婚礼上的致辞的时间越长越好。
背景音乐播放应严格按照企划条线下发的广播音乐版本进行播放，避免版权纠纷。（)
案例：在歌唱课《洪湖水，浪打浪》上，王老师在课前布置了预习任务，请同学们了解洪湖赤卫队的相关故事。上课伊始，同学们争先恐后地分享自己了解到的革命故事，由此顺利导入本课。王老师紧接着为大家播放了《洪湖赤卫队》的片段，分析了故事中主要人物的性格特征，请同学们充分谈了自己的感受。最后为同学们播放了一遍乐曲，结束了这节音乐课。问题：依据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》基本理念，对以上教学案例进行分
“老师播放音乐，请学生在欣赏卡上注明乐曲中法国号-共演奏了几次主题A”，这一课堂活动突出的是（）
