好的教学方法应该能够适合任何教学情境。
教学情境是课堂教学的（），创设教学情境也是教师的一项（）教学工作，创设有价值的教学情境则是教学改革的重要追求。
在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（）
情境教学是指在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略。
影响教学设计的因素之一——情境是指教师教学前（ ）的准备状况。
在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）
情境教学策略中，根据教学情境与现实世界存在的关系，可以分为真实型、仿真型、提供资源型等。根据创设教学情境的目的，教学情境又可分为（）。
通过对一个具体教育情境的描述，引导学生对这些特殊情境进行讨论的教学方法是（）教学法。
情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。
在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境()
影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前（）、软件和教学环境的准备状况。
如果教学目标侧重于过程或探索知识经验．与之相对应的教学策略是情境教学。
思想政治课教学情境的创设方法是多种多样的，以下不属于思想政治课教学情境的创设方法的是（ ）。
在应用知识的具体情境中进行知识的教学的教学策略是（）
当课堂上出现的教学情境与预设不一致的时候，我们就感到束手无策，不知应变，有时为了上好一节教学目标明确、知识点充分展示的课，我们会绕过问题直奔目标。也许整节课的教学结果是无可挑剔的，但也使得整节课的教学变得机械化和程式化。教师忽略了学生，学生的积极性也不高，甚至学得毫无兴致。因此，在课前设计教学预案时，教师应该（）。
在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境（）。
（）是在教学中创设一种类似于学术研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集和处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。
学习情境的创设非常重要，提倡要尽可能创设真实、完整的教学情境，设计学习情境时应该注意哪些问题？（）
教学情境是课堂教学的重要组成要素，知识是教学的内容，两者没有必然的联系。
3.在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实情境（ ）。
2.在应用知识的具体情境中进行知识教学的教学策略是（ ）。
在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境 【 】
【填空题】个性化教学是改变传统教学中“一刀切”“齐步走”的教学模式，以（），通过在教学中创设最有利于学生得到最好的发展环境，充分发挥学生（）开展教学，从而达到学生个性和谐、全面发展的目标。
教学目标与目标教学是两个相关而不相同的概念。下列教学情境中，属于教学目标的有（）
