尽快切入主题，不要寒暄，要多听少说，做记录，不随便插话。是与支配型性格进行沟通的技巧。（）
购买电信产品前三思而后行，犹豫不决，购买后还会疑心上当受骗的客户属于（）。
下面有一个故事，请你听后说一下你的感想：小李去银行取款，营业员付款时多付了200元钱，小李把200元钱退还营业员，营业员不收，说是没有多给。原来银行有规定，出现差错扣除当月奖金1000余元。
“三思而后行”，精确度高的决策是：（）
用词谨慎、应自如、少说多听。其着重规范的，则是在口头交谈时的（）。
使用求教接近法时，不论请教什么方面的内容，营业人员都应谦虚诚恳，多听少说；请教在前，赞美在后；请教在前，推销在后。
在线描教学中，某老师为了激发学生的学习兴趣，在教学中采取“先听后画”的策略。据此，教师让学生分组聆听MP3中不同的声音，通过体验与联系，讨论后用线描的方式表现所听到的事物。此案例反映的教学策略和教学方法之间的关系是（）。
甲、乙共同进入一幢机关大楼，分头进入办公室盗窃。甲在一间办公室中盗窃完毕后，将报纸堆放在电炉上，接通电源即出办公室按约定与乙在办公楼门口会合，并告知电炉之事。乙听后说：“你小子真够狠的。”二人离去，不久，大楼发生火灾。下列说法错误的是（）。
谚语“多下五功苦，少说天堂话”传播了（）文化。
“谋定而后动，三思而后行”体现恒大工作作风的（）
“少说漂亮话，多做些日常平凡的事情”，列宁的这句话要求领导者具有（）
沟通时应牢牢把握主动，让对方多听少讲，接受我方的主张。（ ）
俗话说 善言，能赢得听众；善听，才会赢得朋友，所以，与人交谈，要少说多听（ ）。
在《论语》二十章中孔子提出了三思而后行的观点。()
外事谈判中语言交流艺术是少说多听
季文子三思而后行，子闻之曰：“再斯可矣。”“三”指 ，“再”指 。
为什么孔子不太赞成季文子的“三思而后行”认为凡事两次思考即可？（20章）
俗话说“善言，能赢得听众；善听，才会赢得朋友”，所以，与人交谈，要少说多听（）
孔子在面对不同学生提出的相同问题时总会根据不同的情况给予不同的回答，如某生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动;某生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行，这说明教师职业的特点是（）
员工要严格按照（）或要求开展工作，做到 “三思而后行
阅读两位教师教学《中国石拱桥》的课堂小结，按要求答题。教师甲：通过这节课的学习，同学们发现了吗？要说清楚一个事物，就要注意先说什么后说什么，还要注重怎么说。比如把一个不熟悉的事物介绍给别人，可以用熟悉的事物来替代它。再比如，准确地列出数字就使得说明更加科学严谨。如果能把一个事物分类进行介绍，就会更加清楚明白。教师乙：今天学了《中国石拱桥》，中国石拱桥是我国劳动人民智慧的结晶，我们应该很好地继承中华
孔子在面对个体不同的学生时，总会根据学生的特点提出适合该学生的教育方法，如：某学生生性犹豫，孔子鼓励他立刻行动；某学生生性鲁莽，孔子叫他三思而后行。这说明教师职业的（）
某教师对学生经常是先听学生的意见，然后依然是按照自己的意见去执行，这种教师管理类型属于（）
12、我们常说“三思而后行”，在时间管理中，是要对行动做：
