以（）组织进行培养可获得单倍体植株。
试述花粉单倍体植物的培养程序。
一杂合体植株（二倍体）的下列部分，经组织培养和秋水仙素处理后可获得纯合体的是（）
一个四倍体的某植物体细胞与一个二倍体的另一种植物体细胞进行杂交，如果形成的杂交细胞中染色体没有丢失，则该杂交细胞通过组织培养长成的植株属于（）倍体，而且是可育的。
利用花药培养或花粉培养单倍体植物并不能缩短育种年限。
（）是由离体的茎尖、花芽、花丝、花托、鳞片等组织直接产生小植株的植物组织培养途径。
要培养出单倍体植株，需要采用植物的（）进行接种培养。
依据培养方式植物组织培养可分为：（）、（）两类，后者又分为（）、（）等类型。
与裸子植物〔雌配子体（单倍体）形成且单受精〕比较，被子植物〔双受精且次生胚乳形成〕有哪些优点？（） ①雌性原叶体（大配子体）幼期发育需要不多的能量 ②被子植物三倍体胚乳能贮存更多的营养 ③认为在双受精后能量的投入和贮存物质的投入，次生胚乳的形成更经济 ④双受精是附加的预防产生杂种作用 ⑤双受精促进胚的发育
一些名贵的花卉常采用组织培养方式繁殖，植物的组织培养中，选用下列哪种材料最有利于培养健康的幼苗（）
在下列选项中，需要采用植物组织培养技术的是（） ①.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，获得多倍体植株 ②.获取大量的脱毒苗 ③.利用基因工程培养抗棉铃虫的植株 ④.单倍体育种 ⑤.无子西瓜的快速大量繁殖
高浓度的生长素能够抑制植物生长是通过诱导植物相关组织产生乙烯实现的（）
下图表示四倍体兰花叶片植物组织培养的过程，下列相关叙述不正确的是（）。四倍体兰花叶片 https://assets.asklib.com/psource/2016022815095010857.jpg 愈伤组织 https://assets.asklib.com/psource/2016022815094672367.jpg 胚状体 https://assets.asklib.com/psource/2016022815094264846.jpg 兰花植株
植物通过双受精形成的种子，哪些组织是二倍体？（）
双单倍体育种技术是指利用诱导系诱导产生（）植株，在通过染色体组加倍使植物恢复到正常染色体数的育种方法。（）
以秋水仙素处理植物的分生组织，可以诱导植物产生多倍体，其作用原理在于秋水仙素可以（ ）。
植物组织培养，动物细胞培养的原理有什么不同？
某些酵母菌株的细胞质中，含有周长为2μm的环状DNA分子。一些菌株中的这类DNA分子有单一的EcoRⅠ位点，另一些菌株中有两个这样的位点。生成的二倍体芽中，两种DNA分子都存在。 (1)2μm DNA分子的遗传方式是否与线粒体相同？ (2)用放射性标记的2μm DNA作为探针，与从二倍体细胞所产生的子囊孢子中提取的，经过EcoRⅠ处理的DNA进行杂交，会得到什么结果？
下列各项中，能说明体细胞具有全能性的是 [ ]单倍体的产生 B．试管婴儿的培养 C．利用组织培养的方法培育猕下列各项中，能说明体细胞具有全能性的是 [ ]单倍体的产生 B．试管婴儿的培养 C．利用组织培养的方法培育猕猴桃幼苗 D．用转基因方法培育出能发出绿色荧光的小白鼠
植物组织培养的理论依据、过程及再分化的方式。
普通小麦是六倍体植物，其花药离体培养成的植株一定是（）
2、园艺植物茎尖培养中茎尖顶端原分生组织适宜大小通常为（）。
2、下面（）材料通过组织培养后得到的一定是单倍体。
2、园艺植物组织培养中由愈伤组织形成不定芽的过程是 过程。
