从唐代一直到明清（）皆为官府文书和科举考试的正体字体。
从个人修养的角度来看，（）是一个人文明素质的外在表现，体现了个人的素质、教养，反映一个人对于交往礼节的认知和应用。
（）说过：“一个人形象，穿着打扮就是他的教养品位地位的最真实的写照。”
有一个人要剥一篮毛豆，他从篮子里一次拿一颗毛豆出来，如果是好的则剥去皮后放到碗里，如果是坏的就扔掉，重复以上过程直到剥完所有的毛豆。如果用编程来实现这个过程，设计算法时应选用（）
人们在日常交谈中如果说话中途被打断，会觉得对方不懂礼貌、不尊重人，心里会很不舒服，这是人们一种普遍的心理。所以，有教养的人在友好的交谈中尽量不去打断别人的谈话，这是谈话中一个重要的原则。因此，在主持人节目中（）
表明一个人是否有文明教养，反映一个人道德修养水平的详细表现是（）
（）是通过父母教养把社会规范、道德准则、价值判断内化的结果，是一个人的“道德”、“良知”、“良心”、“理性”等侧面，它是一个人在社会化过程中形成的，监督制约着本我。
人们在日常交谈中如果说话中途被打断，会觉得对方不懂礼貌、不尊重人，心里会很不舒服，这是人们一种普遍的心理。所以，有教养的人在友好的交谈中尽量不去打断别人的谈话，这是谈话中一个重要的原则。因此，在主持人（）
讲文明可以有效地展现一个人的教养、风度与魅力。
英国哲学家洛克曾经说过：“在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，常识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为诌媚。”这句话充分说明了一个人（）的重要性。
对外交往中，一个人有没有教养、讲不讲社会公德的重要标志之一是（）。
在国际交往中，人们将（）视作一个人在待人接物方面有没有教养、能不能尊重和体谅交往对象的重要标志之一。
（）说过：“一个人的形象即穿着打扮就是他的教养、品位、地位的最真实的写照”。
在现代社会里，教养体现与细节，细节展现出个人素养，从而决定一个人事业的成败。一个人的个人形象真实地体现着其（）。
唐代最重要的产品是驰名中外的（），一直到文明的今天还受到广泛的喜好与收藏。
一个人有恰当的礼仪，往往会被别人认为更有教养，尤其是对（ ）来说更为如此。
的高低往往反映出一个人的教养、素质的高低。
礼仪可以有效地展现一个人的教养、风度和魅力，为现代人所必备的一种软实力。
心理学家研究过，一个人能否从重创中恢复，（）取决于他是否有良好的社会支持系统。
“贵族精神”集中体现了这一特殊社会群体具有良好的文化教养和社会责任的担当，以及自由与独立意志的文化特征。（ ）
工作交接指将工作、任务或条件说明从一个人/班组移交给另一个人/班组，通过提供充分而又精确的信息，使工作、班组和岗位之间良好地延续的过程。（)
自我是通过父母教养把社会规范、道德准则、价值判断内化的结果，是一个人的“道德”、“良知”、“良心”、“理性”等侧面，它是一个人在社会化过程中形成的，监督制约着本我。()
M个人围成一圈，顺序排好,从第一个人开始报数（从1~N),凡报到N的人就从圈中出来:然后从下一个人开始报数，直到只剩一个人为止。输出从圈中出来人的序号。
在国际社会中，人们普遍讲究＿＿＿，这是一个人能不能做到体谅和尊重他人，是否有教养的重要标志之一（）
