我国封建礼教提倡“三纲五常”。“三纲”是（）。
陈独秀说：“自于吾国旧日三纲、五伦之道德，则既非利己，又非利人，既非个人又非社会，乃封建时代以家族主义为根据之奴隶道德也。”这一材料反映了（）
董仲舒提出“三纲”“五常”的封建伦理，要求汉武帝罢黜百家，独尊儒术。
封建礼教中的“三纲五常”，属于“礼”中的（）
将封建纲常伦理概括为“三纲”的思想家为（）
我国封建道德规范的“三纲五常”，所谓“五常”是指（）。
中国古代封建军事思想成熟的标志是（）
中国古代小说，在长期的封建社会里，一向受到封建正统文人的鄙视。中国古代小说的发展也是人类文明发展的漫长的过程。下列关于古代小说发展叙述正确的是：（）
中国封建伦理规范的最高法则为（）
我国封建社会道德规范的基本内容是（）。
封建礼教的“三纲”是（）、（）和（）。
当代心理学对于人格的探究采取科学的途径为之，有别于封建与教条的道格规范取向。下列哪几种方法适合被用来探究人格？（）
古代帝王、诸侯、高官大臣死后，朝廷按照封建社会道德标准给予他生平一个称号，“文成候”是（）的谥号。
中国是个重“统”的国家，最初的“统”，是指“（）”，在此基础上，形成了封建性的政治“（）”观、哲学思想上的“（）”观。
中国古代封建军事思想产生的重要标志是（）
四书五经是中国古代伦理道德的理论基础和精神支柱，也是封建社会知识分子科举考试的必读书籍。
一般认为中国古代领主封建制向地主封建制过渡时期是（）。
在中国漫长的封建历史时期，“三纲”、“五常”一直被人们奉为日常行为的礼仪准则，它是由下列（）提出的。
（）把封建纲常伦理概括为"三纲"。
（）是古代道德伦常教育的重要内容。以孝悌为伦理道德基础，是中国封建社会教育重要特点。
“三纲”是孔子提出的一种封建伦理。
中国封建伦理规范的最高法则为
中国古代封建社会的政治结构特征是()。
董仲舒提出，以维护封建等级的“三纲五常”论中的“三纲”是指（)
