什么是认知策略,认知策略有哪些?
在合作学习中,教师的重点是如何精心设计合作学习,从()、目标设置、任务选择、策略匹配、教学过程展开与评估等全程把握。
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和动作技能四种。
元认知策略是指个体为实现最佳的认知效果对自己的认知活动所进行的调节和控制。
根据认知活动的特定目标,在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略,设想解决问题的方法,并估计其有效性等是()。
在认知过程中根据认知目标及时检测认知过程,寻找两者之间的差异,并对学习过程及时进行调整,以期顺利达到有效学习的策略是指()。
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略及()。
什么是元认知策略,元认知策略有哪些?
对于大班科学活动“神奇的磁铁”,活动目标中的认知目标设置为“知道磁铁能吸铁的科学事实”,对此说法正确的是()。
认知策略的学习条件是()、提供各种时机进行各种认知策略的练习,如提出新奇的问题到解决问题。
为在目标市场上实现销售程度的最大化,加油站经常采取一定的营销策略,塑造一定的特色,以迎合消费者的需求,同时把这种特色通过各种渠道有效传递到目标顾客,得到其认知并实现购买的过程就是市场细分。
加涅将教学目标分为言语信息、智力技能、认知策略和()。
公认最有权威的学习目标理论代表加涅,提出把学习结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、()和()五种类型。
学习策略是学习者为有效地达到学习目标,在认知与元认知的基础上对学习方法和学习心态的()。
设置培训课程的基本环节有课程定位、确定目标、注重策略、选择模式、进行评价。
组织策略是元认知策略中的一种具体策略。
在现代教师的教学能力中,所谓“教学认知能力”是指教师对教学目标、()、学习者的特点、某具体内容的()与策略的选择以及()的分析和判断能力。
为在目标市场上实现销售程度的最大化,加油站经常采取一定的营销策略,塑造一定的特色,以迎合消费者的需求,同时把这种特色通过各种渠道有效传递给目标顾客,得到其认知并实现购买的过程就是()。
精细加工策略是一种_____的认知策略。
学生建立时间表、设置学习目标等,这在学习策略上是一种( )。
认知策略迁移理论认为,影响策略迁移的重要因素是()
教育的目的是帮助学生发展、习得知识所必需的认知工具和学习策略;对教学目标的制定具有()。
20分钟策略——认知法告诉我们,调整认知是一项毕生修养,它包括()。
根据认知活动的特定目标,在一项认知活动之前计划各种活动,预计结果、选择策略、想出各种解决问题的方法,并预估其有效性是()学习策略