关于成人麻疹不正确的是()
A . 临床表现时常不典型
B . 全身中毒症状常较小儿为重
C . 皮疹不典型
D . 成人麻疹并发肾损害较普遍
E . 孕妇患麻疹妊娠时间短者易致流产、死胎
时间:2022-09-15 09:18:37
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关于麻疹病毒抵抗力的叙述中.不正确的是()。
A . 对紫外线敏感
B . 对丙酮耐受
C . 对乙醚敏感
D . 对酸不稳定
E . 耐寒、耐干燥
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关于正常成人肝大小的叙述,不正确的是().
A . 正常成人的肝下缘一般触不到
B . 腹壁松弛的瘦人可在肋弓下触及
C . 在剑突下,肝下缘一般在3cm以内
D . 在剑突下,肝下缘不能超过剑突根部至脐距离的上1/3
E . 腹壁松弛的瘦人肝下缘可在肋弓下2~3cm
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下列关于成人ADHD的说法不正确的是()
A . 童年期曾被诊断为ADHD
B . 仍以注意缺陷和多动冲动为主症
C . 注意缺陷型最多见
D . 成人患者自知力完全
E . 常出现焦虑和抑郁情绪
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关于麻疹的叙述,以下不正确的是()
A . 病人是唯一传染源
B . 只通过呼吸道传染
C . 凡未患过麻疹或未接种过麻疹疫苗者为易感者
D . 感染后可终身免疫
E . 潜伏期末2~3天至出疹后5天有传染性
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关于麻疹的治疗不正确的是()
A、对症治疗
B、预防感染
C、中药透疹治疗
D、有并发症的采取综合性治疗
E、用频谱仪照射加速皮疹消退
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关于腮腺炎病毒与麻疹病毒的描述,不正确的是()。
A . 均属于副黏病毒科
B . 均可引起两次病毒血症
C . 均通过飞沫传播
D . 核心均为单股负链RNA
E . 仅麻疹病毒外被有脂质双层包膜
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关于成人学习兴趣的培养方法描述不正确的是()。
A . 帮助学习者认清学习目标
B . 使学习者享受成功的满足
C . 采用常规的学习方法,强化记忆
D . 激发学习兴趣
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关于麻疹不正确的是()
A . 人群普遍易感
B . 成人多因儿童时患过麻疹或接种麻疹疫苗获得免疫力
C . 发病季节以春夏季为多
D . 6个月内婴儿可受母体抗体的保护而很少患病
E . 成人麻疹病例比例增加
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关于腮腺炎病毒与麻疹病毒的描述,不正确的是()
A . 均属于副黏病毒科
B . 均可引起两次病毒血症
C . 均通过飞沫传播
D . 核心均为单股负链RNA
E . 仅麻疹病毒外被有脂质双层包膜
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关于麻疹的叙述,不正确的是()
A . A.主要通过飞沫传播
B . B.患者是唯一传染源
C . C.感染后可终身免疫
D . D.前驱期无传染性
E . E.出疹后5天无传染性
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关于麻疹病毒抵抗力的叙述中,不正确的是()
A . 对紫外线敏感
B . 对丙酮耐受
C . 对乙醚敏感
D . 对酸不稳定
E . 耐寒、耐干燥
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关于成人型多囊肾的预后,不正确的是()
A . 有无症状与发病年龄对预后无明显关系
B . 女性患者在病程早期并不影响妊娠以及生育过程
C . 青年期以后宜做家系调查及基因诊断,早发现风险患者
D . 目前尚无有效的治疗方法防止病程进展
E . 患者生育与否,与减少本病发生率有一定关系
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关于麻疹的预防,不正确的是()
A . 患者隔离一般至出疹后5天,并发肺炎者至出疹后10天
B . 易感儿接触患儿后,从第1天起隔离观察直至出疹后21天
C . 易感儿接触患儿后用过被动免疫制剂者,应延长隔离期至28天
D . 易感儿接触患儿后5天内肌内注射麻疹免疫球蛋白,可免于发病
E . 自动免疫,免疫力维持3~4周
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关于成人高等教育,说法不正确的是()。
A . 我国高等教育包括普通高等教育和成人高等教育
B . 独立函授学院属于成人高等教育
C . 广播电视大学属于成人高等教育
D . 普通高等学校属于成人高等教育
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关于麻疹的诊断不正确的是()
A . 非典型患者及难以确诊者,可通过血清特异性抗体测定等检查手段协助诊断
B . 在麻疹流行期间接触过麻疹患者的易感者,出现起病急、发热、上呼吸道卡他症状、结膜充血、畏光、口腔内有柯氏斑即可作出临床诊断
C . 病程早期及恢复期各采血1次做血凝抑制试验、中和实验、补体结合实验以测定血清抗体,抗体效价增高4倍以上为阳性,可协助诊断
D . 有典型的前驱期、出疹期、恢复期的临床分期即可确诊
E . 血清特异性IgM和IgG抗体可协助诊断
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关于正常成人肝大小的叙述,不正确的是()
A . 正常成人的肝下缘一般触不到
B . 腹壁松弛的瘦人可在肋弓下触及
C . 在剑突下,肝下缘一般在3cm以内
D . 在剑突下,肝下缘不能超过剑突根部至脐距离的上1/3
E . 腹壁松弛的瘦人肝下缘可在肋弓下2~3cm
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关于麻疹的流行病学,下列描述不正确的是()
A . 病人是惟一的传染源
B . 发病以冬春季节为主
C . 易感者接触病人后90%以上发病
D . 主要由飞沫直接传播,但由玩具、衣物等间接传播也较多见
E . 病后可产生持久免疫力