被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（ ）。
系统总结了6世纪以前黄河流域中下游地区农牧业生产经验以及食品加工与驻藏、野生植物利用等技术的农书是（）
教育科学研究方法发展演变的基本脉络：从古希腊到16世纪（）；17世纪到19世纪末、20世纪初（）；20世纪以来（）。
17世纪中叶，俄国实行新的文化教育发展政策，开设普通和专门学校，创建科学院，使教育得到很大进步，这是（）的成果。
公元3世纪中叶，我国伟大的制图学家裴秀和他的助手们科学的总结了前人的制图方法，拟订了汇编小比例尺地图的工作规范，称为（）
《白银资本》这本书认为，16世纪中叶到17世纪中叶，世界白银货币总量中至少（）流入中国。
被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末到l7世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（ ）。
萌芽于16世纪、兴起于17世纪，经夸美纽斯总结、改进和理论升华的教学组织形式是（）。
16世纪末到17世纪初，日本著名画家（）的绘画是在吸取了狩野派样式的基础上，进行自我创造。他所创造的美的样式对日本美术产生了深远的影响。
被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了16世纪末到17世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是（）。
从17世纪中叶，到19世纪中叶这200年的时间里，东北亚地区国际关系的核心问题不包括（）
16世纪末到17世纪初，日本著名画家尾形光琳的绘画是在吸取了（）的基础上，进行自我创造。他所创造的美的样式对日本美术产生了深远的影响。
被誉为“中国l7世纪的工艺百科全书”，系统科学地总结了l6世纪末至l7世纪中叶的农业和手工业生产技术的著作是()。
17-18世界到20世纪中叶的战争形态，属于（）形态。
20世纪中叶,Altshuller等人对大量专利进行抽取、总结,从而形成了TRIZ。()
从17世纪中叶，到19世纪中叶这200年的时间里，东北亚地区国际关系的核心问题不包括（）。
重商主义的发展经历了两个历史阶段，大约从15世纪到16世纪为（)，其主要特征是（);16世纪下半期到17世纪为（)，其主要特征是（)。
从15世纪中叶到16世纪末叶，文艺复兴逐渐走向繁荣，涉及文学。艺术、历史、政治等诸多领域。这一时期的文艺复兴开始在()全面地走向繁荣。
在14世纪以前，学校教育中自然科学的课程只有算数、几何、天文学。到了14-16世纪，增加了地理、力学；而到了17世纪，又增加了代数、三角、物理、化学、植物学等。这体现了_____对教育内容的制约作用。
14世纪，欧洲学校的课程有算术、几何、天文等；到16世纪，增加了地理和力学，17世纪，又增加了代数、三角、物理和化学等。这说明对教学内容变化产生影响的是（）
生物学史,可说是显微镜的发展史。 17 世界中叶,英国科学家使用诞生不久的显微镜观察软木塞,发现了植物细胞。开启了近现代生物学的内门。此后,显微镜的放大能力和成像质量不断提升,人类对细胞的认知也随之深刻和全面。 20 世纪中叶,科学家们利用 X 射线晶体学发现了 DNA（）
16世纪中叶，（)率先提出了“太阳中心”说。
