（）是人类在认识世界、改造世界的实践中，运用科学理论和先进技术探索未知或未全知事物本质和规律的一般认识和实践活动，是发现新的科学理论、创造新技术的活动。
（）分析也称为态势分析，是将与研究对象密切相关的各种主要的内部优势和劣势以及外部的机会和威胁等通过调查列举出来，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论。
“人类的行动主要是根据自身对外在事物所赋予的意义，这种意义就产生于人们的互动之中”，这是社会交换理论的主要观点。
直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物而进行；模象直观通过对实行的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。 根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（ ）
个体的心理活动在一定时间内会选择某一事物作为活动对象，同时将与此不相关的事物淡化、忽视，排除在活动范围之外是（）
儿童不知道患病的原因，常把两个不相关的事物赋予因果关系，认为外界事物、某些神奇的力量或自己的不良行为是引起疾病的原因，此年龄阶段是（）
权威的物联网的概念是（）年发布的《物联网报告》中所提出的定义。
非人类中心主义强调人类利益的至高无上性，认为人类存在及其创造性活动赋予客观事物以存在的意义。
人对自然事物或社会事物的认识，人给对象事物赋予的含义，人类以符号形式传递和交流的精神内容称之为（）
物联网概念的外延可理解为实现与的融合将一切事物数字化、网络化在物品之间、物品与人之间、人与现实环境之间实现高效信息交互是信息化在人类社会综合应用达到的更高境界（）
有评论认为，自工业革命以来，给人类社会带来最大震撼力的事物，可以说，是互联网。
“人类的行动主要是根据自身对外在事物所赋予的意义，这种意义就产生于人们的互动之中”，这是社会互动理论的主要观点。
概念是反映事物本质属性的（），定义是揭示概念的（），反映对象的本质属性。体育概念的本质属性是揭示体育所固有的根本特性，是人类社会的一种（）活动和（）活动。
儿童不知道患病的原因，常把两个不相关的事物赋予因果关系，认为外界事物、某些神奇的力量或自己的不良行为是引起疾病的原因，此年龄阶段是()
未来，互联网将与人类的生产生活融合的越来越紧密。松岛新城、初音未来、全球脑、电子模拟神经网络，意识控制机器，已经或即将成为现实。视频相信，无论互联网技术如何发展，永远不会消散是——
物联网突破了人类的传统思维，人类可以指挥或控制机器、设备、装置，甚至可以控制农业生物的生长发育，物联网人类带来了前所未有的超体验。（）
相关联想是指人会想起在时间或空间上与某一事物有内在联系或同时出现的其他事物。
在戏剧产生时代，人类往往会赋予一种非自然属性给崇拜物。（）
在戏剧产生的时代里，人类往往对崇拜物赋予一种非自然的属性。
非对象性世界是没有被人类的社会实践活动予以确认或赋予其意义的“对象性世界”。
直观教学是指利用教具作为感官传递物，向学生展示相关内容，以达到提高学习效率或效果的一种教学方式。直观教学包括实物直观、模象直观和言语直观。实物直观通过直接感知实际事物进行；模象直观通过对实物的模拟性形象来直接感知；言语直观是在形象化的语言作用下，通过学生对语言的物质形式（语音、字形）的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。根据上述定义，下列不属于上述三种直观教学的是（）
7、SWOT分析法是将与研究对象密切相关的哪些主要因素，通过调查罗列出来？
