（）都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020 年）》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及()。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施()是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，必须以提高思想觉悟为重点加强思想建设。
（），都要求我们以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面提高党的建设科学化水平。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（ ）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，以党的（）建设为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，全面提高党的建设科学化水平。
以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，必须以提高党的活力为重点加强作风建设。
我国新一轮课程改革基于对学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程的设计取向上以为（）为本，以创新精神和实践能力培养为重点。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》的战略主题是坚持以人为本、全面实施（ ）是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。
随着我国经济体制改革不断深化以及与世界经济一体化进程的加快，实体经济对金融服务的需求量将迅速扩大、需求层次不断提高，金融创新将进入新的发展时期。
（）的特点是：面向全体学生和全体劳动者；促进学生和劳动者的全面发展；贯穿于教育培训的全过程和各环节；以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点。
青年时期是创新创造的宝贵时期。大学生应如何增强改革创新的能力本领?( )
青年时期是创新创造的宝贵时期。新时代的大学生应该自觉增强改革创新的能力本领，具体应该怎样做？（ ）
以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程,必须全面提高党的建设( )化水平
新时期的大学生如何将改革创新精神贯穿于实践中？（ ）
中国共产党要领导全国各族人民实现（ ）、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须紧密围绕党的基本路线，坚持党要管党、全面从严治党，加强党的长期执政能力建设、先进性和纯洁性建设，以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，以党的（ ）为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、（ ），把（ ）贯穿其中，深入推进反腐败斗争，全面提高党的建设科学化水平。
新时期的大学生置身于实现中华民族伟大事业的时代洪流之中，理应肩负时代使命。大学生在实践中弘扬改革创新精神的要求包括（ ）
改革创新精神是时代精神的核心，贯穿于改革开放的全部实践，体现为（ ）
新一轮课程改革提出了“以（)为核心，以创新精神与实践能力为重点的素质教育总目标”。
新时期的大学生增强改革创新的能力本领将改革创新精神贯穿于实践中。（）
《国家中长期教育改革和发展规划纲要是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力（）
