课程改革的的基本理念是（） ①以学生发展为本 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力培养为重点 ④减轻学生学习负担
如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力？
课程改革的基本理念是（） ①以学生发展为拳 ②培养环境意识 ③以创新精神和实践能力的培养为重点 ④减轻学生学习负担
改革开放的实践，是新时期浙江精神形成的时代背景。
新时期的山东精神植根于中华民族传统文化土壤，孕育在山东这个改革开放的前沿阵地，体现了鲜明的时代特色，是新时期山东人民开创新事业的重要精神动力。这表明（）①民族精神的力量，集中体现为中华文化的力量②推动文化发展的基础在继承，关键在创新③文化越来越成为综合国力的决定因素④中华民族精神在社会实践中得到丰富和发展
2013年是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”50周年。半个世纪以来，雷锋同志生前秉承的“关爱他人、助人为乐、忘我工作、乐于奉献”的“为人民服务”精神，激励着一代又一代的有志青年投身于中国特色社会主义伟大实践。正因为如此，才有了郭明义等数千万个“活雷锋”以及“学雷锋标兵”。由此可见，雷锋精神（）①随着时代的发展而得到继承与发扬②产生于改革开放的伟大事业中③体现了新时期爱国主义的主题④已经成为全民族的共同理想和精神支柱
新时明广东精神植根于中华民族传统文化土壤，孕育在广东这个改革开放的前沿阵地．体现了鲜明的时代特色，是新时期广东人民开创新事业的重要精神动力。这表明（）①民族精神的力量，集中体现为中华文化力量②推动文化发展，基础在继承，关键在创新③文化越来越成为综合国力的决定因素④中华民族精神在社会实践中得到丰富与发展
新课程改革要求课程能使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及()。
新时期的山东精神植根于中华民族优秀传统文化的土壤中，孕育在山东这个改革开放的前沿阵地，体现了鲜明的时代特色，是新时期山东人民开创新事业的重要精神动力。这表明（）①民族精神的力量集中表现为中华文化的力量②文化发展的基础在继承，关键在创新③文化越来越成为综合国力的决定性因素④中华民族精神在社会实践中得到丰富和发展
将“培养学生的创新精神和实践能力”表述为教育目的是在（）
如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力（） ①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望 ②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力 ③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用 ④良好的意志品质，并大胆想象。
“载人航天精神”“载人潜水精神”是新时期民族精神的突出表现，是中华民族宝贵的精神财富，激励着各族人民投身到社会主义伟大实践。这表明中华民族精神（）①是推动我国社会进步的根本动力②其内涵具有抽象性，不会改变③随着时代的变化而不断丰富、发展④在实践中形成并能反作用于实践
以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，以党的（）建设为统领，全面推进党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设，把制度建设贯穿其中，深入推进反腐败斗争，全面提高党的建设科学化水平。
我国新一轮课程改革基于对学生个人发展与社会进步之间关系的辩证认识，在课程的设计取向上以为（）为本，以创新精神和实践能力培养为重点。
（）的特点是：面向全体学生和全体劳动者；促进学生和劳动者的全面发展；贯穿于教育培训的全过程和各环节；以培养创新精神、创新能力和实践能力为重点。
青年时期是创新创造的宝贵时期。大学生应如何增强改革创新的能力本领?( )
（ ）精神是时代精神的核心，贯穿于改革开放的全部实践，体现在时代精神的各个方面。
改革创新精神是时代精神的核心，贯穿于改革开放的全部实践，体现在时代精神的各个方面。它是对中华民族革故鼎新优良传统的继承弘扬，也是当代中国改革开放伟大实践中体现出来的精神品格和精神特征
新时期的大学生置身于实现中华民族伟大事业的时代洪流之中，理应肩负时代使命。大学生在实践中弘扬改革创新精神的要求包括（ ）
改革创新精神是时代精神的核心，贯穿于改革开放的全部实践，体现为（ ）
新一轮课程改革提出了“以（)为核心，以创新精神与实践能力为重点的素质教育总目标”。
【判断题】中国共产党和中国人民是在斗争中成长和壮大起来的，奋斗精神贯穿于中国革命、建设、改革各个时期。（）
新时期的大学生增强改革创新的能力本领将改革创新精神贯穿于实践中。（）
新时期的大学生提高抗压力的能力将改革创新精神贯穿于实践中。（)
